| A、提倡騎自行車或步行的方式出行 | B、發(fā)展生態(tài)農業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)率 | C、多開采森林木材，改善我們的生活 | D、建立自然保護區(qū)，保護生物多樣性 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、被細菌和真菌等分解者分解 | B、蘿卜細胞的呼吸作用消耗了有機物 | C、蘿卜細胞停止了分裂和生長 | D、蘿卜進行了蒸騰作用，散失了較多的水分 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、混濁 | B、水溫下降 | C、水量明顯減少 | D、含02量增加 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、消耗了氧氣 | B、產生較多的二氧化碳? | C、產生出水分 | D、散發(fā)出較多的熱量? |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、直徑大于10微米的顆粒通常不會進入人體的肺部 | B、北京猿人是生活在大約距今50萬至20萬年前的直立人 | C、一個正常人體內的紅細胞依次相連的長度，大約可繞地球4圈 | D、現代智人的絕對腦容量比南方古猿人大3倍左右，體重大2倍左右 |
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為使驗證植物呼吸作用產生的二氧化碳的實驗獲得良好效果，如圖所示的示意圖中的塑料袋最好為（ ）