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植物的每一個細胞都能進行光合作用。（）

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試題分析：葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，通過光合作用，把細胞內的二氧化碳和水合成有機物，并產生氧；是能量轉換器，將光能轉變為化學能貯存在有機物中．必須含有葉綠體的植物細胞才能進行光合作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“綠葉在光下制造淀粉”實驗，把天竺葵放在黑暗中處理一晝夜的目的 ( )

A．耗盡葉片中的淀粉	B．產生大量的二氧化碳
C．吸收盡容器中的氧氣	D．吸收盡容器中的二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長存放時間，主要是因為包裹后可以

A．不讓水分散失	B．阻擋細菌進入
C．減少水果皮損傷	D．抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

為了驗證植物呼吸作用的原料和產物，東東同學按以下步驟進行了實驗：（6分）
①將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；
②在塑料袋口連接上導管和橡皮管，扎緊塑料袋口，并用夾子夾緊橡皮管，將大口塑料瓶的蓋子擰緊，不使外界空氣進入；
③在黑暗處放置12小時。請回答：
⑴在黑暗處放置12小時后，將夾子移去，讓塑料袋中的氣體通入澄清石灰水中，觀察到的現象是_________________，這個現象說明了_________________。
⑵在黑暗處放置12小時后，用溫度計測量豆芽的溫度，結果高于周圍環境的溫度，這個現象說明了全_________________。
⑶在黑暗處放置12小時后，打開大口塑料瓶的瓶蓋，將點燃的蠟燭放人瓶內。預計應出現的實驗現象是_________________，理由是_________________。
⑷本實驗中將豆芽放置在黑暗處的理由是_________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國北方農村里常將馬鈴薯貯藏在地窖里，進入地窖取物之前，農民往往把一盞油燈吊入地窖內，這一做法的目的是（）

A．測量窖內的二氧化碳含量

B．測量窖內的氧氣含量

C．主要是為了照明

D．測量窖內的一氧化碳含量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

水澇地中的植物出現萎蔫的原因是（）

A．土壤溶液濃度過大	B．蒸騰作用多余旺盛
C．土壤中的養料太少	D．土壤中的氧氣不足

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物興趣小組，為了探究某些生態因素在生態系統中的作用，用4個相同魚缸設計了如下實驗,分析并回答：

（1）如研究光照在生態系統中的作用，應取哪兩組實驗裝置        ，實驗的變量是        ；如研究水藻在生態系統中的作用，應選哪兩組實驗裝置           ，實驗的變量是          。
（2）如果選擇A和C作為對照實驗，能否說明河泥在這個生態系統的作用？說說理由。

如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關的探究問題：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗中，先將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜，其目的是（）

A．使葉片內的淀粉儲存在葉綠體中

B．使葉片內原有的淀粉消耗掉

C．使淀粉儲存在葉肉細胞中

D．儲備養料，準備進行光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某學校的生物課外小組開展大白菜豐產實驗，每棵重約4Kg。請問大白菜增產的物質主要來自（）

A．土壤中的無機鹽

B．土壤中的有機物

C．空氣中的二氧化碳和土壤中的無機鹽

D．空氣中的氧氣和土壤中的有機物

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