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下面是四位同學做“脫去葉片中的葉綠素”實驗時采用的裝置圖，其中正確的是( )

本題主要考查“脫去葉片中的葉綠素”的實驗操作。酒精能夠溶解葉綠素，所以應將綠葉放在酒精中加熱。但如果吧葉片放在酒精中直接加熱，由于酒精的沸點低、易燃燒，容易發生危險，所以應隔水加熱。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖所示的實驗裝置能用于探究光合作用（）

①需要水 ②需要二氧化碳 ③需要光 ④需要葉綠體 ⑤釋放氧氣 ⑥產生淀粉

A．③⑥

B．①⑤

C．②③④

D．⑤⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖是科學家普利斯特利實驗一個簡圖，該實驗說明綠色植物通過光合作用吸收了

A．氧氣　　　

B．水分

C．二氧化碳　　

D．有機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

馬鈴薯露出地面的部分常常會變成綠色，而地下部分則不會。這個事實直接說明

A．葉綠體中含葉綠素

B．光合作用能制造淀粉

C．葉綠素只有在光下才能合成

D．葉綠素在光下才能進行光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時間t變化的曲線，下列對該圖的描述，正確的一項是

A．AB段植物的葉只進行呼吸作用，不進行光合作用

B．B點時植物的葉不進行光合作用

C．CD段植物的葉只進行光合作用，不進行呼吸作用

D．B點過后，植物的葉的光合作用強于呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面是葉片的結構示意圖，據圖回答、錯誤的是（）

A．綠色植物進行光合作用所需水分由圖中的[3]運給，該結構有支持和運輸作用

B．葉片與外界進行氣體交換的門戶是[6]，它是由成對的[7]圍成

C．圖中的[2]和[4]是進行光合作用的主要場所

D．圖中的[1]、[5]、[7]的細胞中不含葉綠體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉片各種細胞中不含葉綠體的是

A．柵欄層細胞

B．海綿層細胞

C．保衛細胞

D．表皮細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將暗處理后甲葉片的主脈切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙。置于陽光下，四個小時后，將甲乙兩葉片同時取下，脫色漂洗滴加碘液，發現B.D部分變藍色，A.C部分未變藍色。該實驗證明植物進行光合作用需要（）

A．H₂O和CO₂ B．葉綠素和陽光
C．H₂O和陽光 D．H₂O和葉綠素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

農業生產中，在保證水、肥等得條件下，要讓農作物最大限度地利用太陽光能，提高單位面積地產量。下圖（一）示葉片在陽光下進行地一些生理活動；圖（二）示葉面積指數與農作物光合作用和呼吸作用兩生理過程的關系(葉面積指數是指單位面積上植物的總葉面積；葉面積指數越大，葉片交錯重疊程度越大)。請據圖回答下列問題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示      ，此時，物質B是通過        運輸到其他器官的；此時圖（一）表示葉片正進行            ，該生理過程發生在細胞的          中，而且必須有       才能進行。
（2）若C表示水蒸氣，此時圖（一）表示葉片正進行               。
（3）圖（一）中相關氣體的吸收及排出，都要由葉片上的       控制的，它是由兩兩相對而生的         細胞圍成的。
（4）由圖（二）可知，葉面積指數為        時，對農作物的增產最有利。

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