Question

（2013?保康縣模擬）孑孓（jié jué）是蚊子的幼蟲(chóng)，生活在水中．某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎？”他設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)如圖1所示．請(qǐng)回答：

（1）作出假設(shè)：

生活在水中的孑孓需要空氣

．
（2）這位同學(xué)在甲、乙兩個(gè)相同的杯子里裝了水質(zhì)、溫度相同的水，同時(shí)放在適宜的地方對(duì)孑孓進(jìn)行培養(yǎng)觀察．這位同學(xué)設(shè)置乙裝置的目的是

形成對(duì)照

．此實(shí)驗(yàn)中的變量是

空氣

．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活．
請(qǐng)你據(jù)此得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：

生活在水中的孑孓需要空氣

．
（4）如圖2是家蠶發(fā)育的各個(gè)階段示意圖，據(jù)圖回答：
已知蚊子的發(fā)育過(guò)程和家蠶的發(fā)育過(guò)程是一樣的，根據(jù)家蠶的發(fā)育過(guò)程，可以判斷蚊子的發(fā)育方式屬于

完全變態(tài)

發(fā)育．
（5）雌蚊將卵產(chǎn)在水中，幼蟲(chóng)孑孓及蛹都生活在水中，羽化的蚊子卻可以在空中飛行，這就表明蚊子可以以不同的

形態(tài)結(jié)構(gòu)

和

生活方式

來(lái)適應(yīng)多種環(huán)境．
（6）通常，雌性蚊子以血液作為食物，而雄性則吸食植物的汁液． 吸血的雌蚊是登革熱、瘧疾、黃熱病、絲蟲(chóng)病等其他病原體的中間寄主．從傳染病流行的環(huán)節(jié)來(lái)看，吸血的雌蚊屬于

傳播途徑

．
（7）瘧原蟲(chóng)感染后，可以在感染者的血液中檢測(cè)出抵抗瘧原蟲(chóng)的特殊蛋白質(zhì)--免疫球蛋白，從免疫學(xué)的角度看，這種免疫球蛋白叫做

抗體

．
（8）我國(guó)自主研制的“重組瘧疾疫苗”已獲得國(guó)家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn)，進(jìn)入臨床試驗(yàn)．對(duì)瘧原蟲(chóng)感染者注射“重組瘧疾疫苗”，可以產(chǎn)生免疫作用．從免疫的類型來(lái)看，這種免疫屬于

特異性

免疫．

Answer 1

分析：本題以探究生活在水中的孑孓需要空氣嗎為知識(shí)背景，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則--“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”．還考查了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力．

解答：解：科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（1）提出問(wèn)題是：生活在水中的孑孓需要空氣嗎？所以我們可以作出假設(shè)：生活在水中的孑孓需要空氣．
（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)分甲乙兩組，甲、乙兩個(gè)相同的杯子里裝了水質(zhì)、溫度相同的水，同時(shí)放在適宜的地方對(duì)孑孓進(jìn)行培養(yǎng)觀察．實(shí)驗(yàn)變量是空氣，甲組有鐵絲網(wǎng)，如甲圖所示將孑孓阻擋無(wú)法到達(dá)表層，不能呼吸空氣，乙組沒(méi)有鐵絲網(wǎng)阻擋，孑孓可以到達(dá)表層，能夠呼吸空氣作為對(duì)照組．
（3）一段時(shí)間后觀察，看到甲組孑孓衰弱死亡；乙組孑孓正常生活．所以實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：生活在水中的孑孓需要空氣．
（4）家蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)：卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，所以蚊子的發(fā)育方式也屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（5）雌蚊將卵產(chǎn)在水中，幼蟲(chóng)孑孓及蛹都生活在水中，羽化的蚊子卻可以在空中飛行，這就表明蚊子可以以不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式來(lái)適應(yīng)多種環(huán)境．
（6）傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物．傳播途徑：病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．
病原體：引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物．吸血的雌蚊是登革熱、瘧疾、黃熱病、絲蟲(chóng)病等其他病原體的中間寄主．從傳染病流行的環(huán)節(jié)來(lái)看，吸血的雌蚊屬于傳播途徑．
（7）抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．如當(dāng)瘧原蟲(chóng)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生抵抗瘧原蟲(chóng)的特殊蛋白質(zhì)--免疫球蛋白，此蛋白質(zhì)叫做抗體．
（8）接種的“重組瘧疾疫苗”進(jìn)入人體以后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，接種的疫苗稱為抗原，一定的抗體和抗原結(jié)合，可以促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除或使病原體失去致病性，增強(qiáng)人體的免疫能力，這種免疫是人出生后獲得的為特異性免疫．
故答案為：（1）生活在水中的孑孓需要空氣．
（2）形成對(duì)照；空氣．
（3）生活在水中的孑孓需要空氣．
（4）完全變態(tài)．
（5）形態(tài)結(jié)構(gòu)；生活方式．
（6）傳播途徑．
（7）抗體．
（8）特異性．

點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，需要同學(xué)們?cè)谡莆蛰^為全面的生物知識(shí)的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)．