（10分）分析下表中的數(shù)據(jù)，回答下列各題
|
氣體成分 |
A（％） |
B（％） |
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氮?dú)?/p> |
78 |
78 |
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氧氣 |
21 |
16 |
|
二氧化碳 |
0.03 |
4 |
|
水 |
0.07 |
1.1 |
（1）A、B兩種氣體分別表示吸入的氣體和呼出的氣體，其中 是吸入的氣體。
（2）如果將A、B氣體通過(guò)澄清的石灰水，首先變渾濁的是 。由此可見(jiàn)，人體呼出的氣體中主要增加了 。
（3）呼出的氣體通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)肺部，再?gòu)难褐型ㄟ^(guò) 壁和 壁進(jìn)入肺泡，然后通過(guò) 排出體外。（4分）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
| 物質(zhì) | A（克/100）毫升 | B（克/100）毫升 | C（克/100）毫升 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 葡萄糖 | 0 | 0.1 | 0.1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 無(wú)機(jī)鹽 | 1.6 | 0.75 | 0.9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 蛋白質(zhì) | 0.0 | 微量 | 7左右 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 尿素 | 2.0 | 0.03 | 0.03 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 尿酸 | 0.05 | 0.003 | 0.03（1）試推斷樣品A、樣品B、樣品C各是血漿、原尿、尿液中的哪一種： 樣品A 尿液 尿液 ，理由是A樣品中無(wú)葡萄糖和蛋白質(zhì) A樣品中無(wú)葡萄糖和蛋白質(zhì) 樣品B 原尿 原尿 ，理由是B樣品中有微量的蛋白質(zhì) B樣品中有微量的蛋白質(zhì) 樣品C 血漿 血漿 ，理由是樣品中有大量的蛋白質(zhì) 樣品中有大量的蛋白質(zhì) （2）C中的蛋白質(zhì)的質(zhì)量濃度為7左右，而A中為0，B中只有微量，這說(shuō)明 腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作把大分子的蛋白質(zhì)留在了血液內(nèi) 腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作把大分子的蛋白質(zhì)留在了血液內(nèi) （3）B中尿素的質(zhì)量濃度與C中的一樣，都是0.03，而A中的尿素的質(zhì)量濃度卻為2.0，這是由于 腎小管的重吸作用重吸收了大部分的水 腎小管的重吸作用重吸收了大部分的水 ．（4）B、C中的葡萄糖的質(zhì)量濃度為0.1，A中的葡萄糖的質(zhì)量濃度卻為0，這又說(shuō)明 腎小管把原尿中的葡萄糖全部重吸收回了血液 腎小管把原尿中的葡萄糖全部重吸收回了血液 ．（5）若樣品A中出現(xiàn)了葡萄糖說(shuō)明此人患了 糖尿病 糖尿病 ，可能是因?yàn)?!--BA-->腎小管 腎小管 出現(xiàn)了病變引起的．（6）若樣品B中的蛋白質(zhì)的質(zhì)量濃度增大，你推測(cè)是腎的哪個(gè)部位發(fā)生了炎癥？ 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解  （2013?青山區(qū)二模）圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）曲線甲所示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終被消化成 葡萄糖 葡萄糖 后在小腸處進(jìn)入血液． （2）曲線丙表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是 小腸 小腸 ． （3）參與消化“曲線乙所示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”的消化腺是 胃腺、腸腺和胰腺 胃腺、腸腺和胰腺 ．（4）某同學(xué)為驗(yàn)證“唾液淀粉的消化作用”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方法和步驟： ①取兩支試管分別編號(hào)為A、B各注入2毫升淀粉糊． ②漱口后收集唾液． ③A試管中加入2毫升唾液． ④向兩支試管中各滴加2滴碘液． ⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘． ⑥取出兩支試管，觀察顏色變化． A、指出實(shí)驗(yàn)步驟中的兩處錯(cuò)誤并加以改正： 第一處錯(cuò)誤 步驟③還應(yīng)向B試管加入2毫升清水 步驟③還應(yīng)向B試管加入2毫升清水 ．第二處錯(cuò)誤 滴加碘液應(yīng)在水浴后，因此步驟④應(yīng)置于步驟⑤后 滴加碘液應(yīng)在水浴后，因此步驟④應(yīng)置于步驟⑤后 ．B、按改正后的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是 唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用． 唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用． ．（5）下表是某人飯后約30分鐘時(shí)，取自不同部位液體中某些成分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果：
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Ⅰ、如圖是一位腎衰竭病人接受血液透析治療的情景．
圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：