下表是“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗步驟，根據此表回答下列問題：
實驗步驟加入量及處理
試管編號 |
A |
B |
| ①加入1%漿糊 |
2毫升 |
2毫升 |
| ②加入清水 |
2毫升 |
|
| ③加入唾液 |
|
2毫升 |
| ④振蕩后保溫 |
37 C水浴10分鐘 |
37 C水浴10分鐘 |
| ⑤加入碘液 |
冷卻后加碘液2滴 |
冷卻后加碘液2滴（1）將A、B試管放入37C水中恒溫的原因是：37C是人體進行 新陳代謝 新陳代謝 的最適宜溫度．
（2）變成藍色的是A A （填A或B）試管．淀粉被分解是B B （填A或B）試管．除口腔外，淀粉的消化分解還可在人體的小腸 小腸 內進行．
（3）A試管在實驗中起對照 對照 作用．
分析：分析表中數據可知：A、B兩試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗，該實驗的目的是探究唾液對淀粉的消化作用． 解答：解：（1）之所以要將A、B兩試管放入37℃的水中恒溫，是因為人體進行各項生命活動和新陳代謝的最適溫度是37℃，這樣做是為了模擬人體內的溫度．（2）A試管中加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，因此A試管中的淀粉沒有被消化，滴加碘液后會變藍色；B試管中加入的是唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，t有的父母在適宜的溫度下能夠將淀粉分解為麥芽糖；口腔對淀粉只有初步的消化作用，淀粉的徹底消化要在小腸中進行，因為小腸里的腸液和胰液中含有消化糖類的酶．（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，一組對照實驗分為實驗組和對照組；在該實驗中，A試管的作用是對照．
故答案為：（1）新陳代謝（2）A；B；小腸（3）對照 點評：解答該類試題時要首先找出實驗中的變量和以該變量形成的對照實驗．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：
題型：
下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄，根據實驗設計和現象回答：
| 試管號碼 |
A |
B |
C |
D |
E |
| 加入物質 |
漿糊 清水 |
漿糊 唾液 |
漿糊唾液鹽酸 |
漿糊 唾液 |
漿糊 唾液 |
| 溫度 |
37℃ |
37℃ |
37℃ |
100℃ |
0℃ |
| 時間 |
10分鐘 |
10分鐘 |
10分鐘 |
10分鐘 |
10分鐘 |
加入碘液后
的現象 |
變藍 |
不變藍 |
變藍 |
變藍 |
變藍（1）若以A和B為一組，則其中是 A A 對照組，B B 是實驗組．實驗目的是探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用． 探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用．
（2）若以B和C為一組，則其中是B B 對照組，C C 是實驗組．實驗目的是探究酸堿度對唾液淀粉酶活性的影響． 探究酸堿度對唾液淀粉酶活性的影響．
（3）若以B、D和E為一組，則其中B B 是對照組，D、 D、 E是實驗組．實驗目的是探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響 探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響 ．
（4）通過實驗得出的結論是：唾液中含有唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 ，可以消化淀粉 淀粉 ；唾液中的唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 發揮作用所需的條件是一定的酸堿度 一定的酸堿度 和適宜的溫度（37℃最適宜） 適宜的溫度（37℃最適宜） ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄，根據實驗設計和現象回答問題．
| 試管號碼 |
A |
B |
C |
D |
E |
加入物質 |
糨糊、清水 |
糨糊、唾液 |
糨糊、唾液、鹽酸 |
糨糊、唾液 |
糨糊、唾液 |
溫度 |
37℃ |
37℃ |
37℃ |
100℃ |
0℃ |
時間 |
10分鐘 |
10分鐘 |
10分鐘 |
10分鐘 |
10分鐘 |
加入碘液后的現象 |
變藍 |
不變藍 |
變藍 |
變藍 |
變藍 | （1）若為探究唾液對淀粉的消化作用，則以 A和B A和B 為一組對照實驗． （2）若為探究酸堿度（PH值）對唾液消化作用的影響，則以 B和C B和C 為一組對照實驗． （3）若為探究溫度對唾液消化作用的影響，則以 B和D、E B和D、E 為一組對照實驗． （4）通過實驗得出的結論是：唾液中含有 唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 ，可以消化 淀粉 淀粉 ，唾液中的 唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 ，發揮作用所需條件是酸堿度和 適宜的溫度 適宜的溫度 ． （5）A和D是否能構成一組科學工作者的探究實驗？ 不能 不能 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
（1）下表是“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗步驟，據此回答：
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