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生物可以利用的能量最終來源于（　�。�

A．植物

B．動物

C．土壤

D．太陽

分析：此題考查的是生物可以利用的能量最終來源于光能，解答時從生物可以利用的能量最終來源于植物通過光合作用固定的光能切入．

解答：解：人體內的能量來源于食物，呼吸作用將有機物分解釋放能量，供人體需要，食物中的能量來源于植物通過光合作用制造的有機物，綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量．因此，生物可以利用的能量最終來源于太陽的光能．
故選：D．

點評：解此題的關鍵是理解生物體內的能量來源于植物通過光合作用固定的光能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?棗莊）如圖為某農田生態系統對秸稈進一步利用的示意圖，請據圖回答有關問題：
（1）在此生態系統的食物網中共包含

條食物鏈．蛇能獲得最多能量的食物鏈是

水稻-→鼠-→蛇

．
（2）家畜在該生態系統中屬于第

二

營養級．
（3）在該生態系統的組成成分中，食用菌屬于

分解者

．
（4）該生態系統中能量流動的起點從

生產者或水稻（光合作用）固定太陽能

開始．一般情況下，隨著營養級的升高，生物的數量越來越少，這說明能量流動的特點是

逐級遞減

．若制止人們捕殺蛇，發現可有效提高水稻產量，試從能量流動角度分析其原理是：該舉措可以

從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析，制止人們捕殺蛇，使鼠的數量減少，從而增加水稻產量

．
（5）與該生態系統相比森林生態系統的自動調節能力很大，主要原因是森林生態系統

生物種類多，營養結構復雜

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某農田生態系統對秸稈進一步利用的示意圖，請據圖回答有關問題：
（1）在此生態系統的食物網中共包含

條食物鏈．蛇能獲得最多能量的食物鏈是

水稻-→鼠-→蛇

．
（2）在食物鏈“水稻→昆蟲→蛙→蛇”中，蛙屬于

次級

消費者．
（3）該生態系統中能量流動的起點從

生產者或水稻（光合作用）固定太陽能

開始．一般情況下，隨著營養級的升高，生物的數量越來越少，這說明能量流動的特點是

逐級遞減

．若制止人們捕殺蛇，發現可有效提高水稻產量，試從能量流動角度分析其原理是：該舉措可以

從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析，制止人們捕殺蛇，使鼠的數量減少，從而增加水稻產量．

．
（4）與該生態系統相比森林生態系統的自動調節能力很大，主要原因是森林生態系統

生物種類多，營養結構復雜

．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

如圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖．請根據右圖回答問題．
（1）在該生態系統中有

條食物鏈，若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表

鳥

．
（2）從生態系統的組成成分看，圖中的動物屬于農田生態系統的

消費

者．
（3）收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成大氣污染．針對這一現象，興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池，利用秸稈生產沼氣．那么，分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態系統中的

分解

者．
（4）在這個生態系統中，綠色植物通過光合作用固定光能轉化為化學能儲存在有機物中，這些能量是通過

食物鏈

和食物網依次進行傳遞的．能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點，因此在這個生態系統中

植物

的數量最多．
（5）如果往農田中噴灑農藥，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最后體內有毒物質最多的生物是

蛇

．
（6）通過調查，興趣小組的同學們認識到：在自然生態系統中，各種生物的數量和所占的比例總是相對穩定的，這說明了生態系統具有一定的

自動（我）調節

能力，但這種能力是有限的．如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成

昆蟲

、

鼠

的大量繁殖，這個生態系統也就會遭到

破壞

，所以人們不要隨意滅殺某種動物，因為動物在維持生態系統的穩定性中起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業升學考試（山東棗莊卷）生物（帶解析） 題型：綜合題

（8分）下圖為某農田生態系統對秸稈進一步利用的示意圖，請據圖回答有關問題：

（1）在此生態系統的食物網中共包含         條食物鏈。蛇能獲得最多能量的食物鏈是                                  。
（2）家畜在該生態系統中屬于第         營養級。
（3）在該生態系統的組成成分中，食用菌屬于            。
（4）該生態系統中能量流動的起點從                   開始。一般情況下，隨著營養級的升高，生物的數量越來越少，這說明能量流動的特點是            。若制止人們捕殺蛇，發現可有效提高水稻產量，試從能量流動角度分析其原理是：該舉措可以
                                      。
（5）與該生態系統相比森林生態系統的自動調節能力很大，主要原因是森林生態系統                              。

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業升學考試（山東棗莊卷）生物（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖為某農田生態系統對秸稈進一步利用的示意圖，請據圖回答有關問題：

（1）在此生態系統的食物網中共包含條食物鏈。蛇能獲得最多能量的食物鏈是。

（2）家畜在該生態系統中屬于第營養級。

（3）在該生態系統的組成成分中，食用菌屬于。

（4）該生態系統中能量流動的起點從開始。一般情況下，隨著營養級的升高，生物的數量越來越少，這說明能量流動的特點是。若制止人們捕殺蛇，發現可有效提高水稻產量，試從能量流動角度分析其原理是：該舉措可以

。

（5）與該生態系統相比森林生態系統的自動調節能力很大，主要原因是森林生態系統。

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