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A.由圖1可知鐵粉反應更快

B.由圖1可得結論:鹽酸不能與鐵絲反應

C.由圖2可知3%的鹽酸與鐵粉反應更快

D.由圖3所示實驗可知溫度不影響生成氫氣的總質量

下列說法正確的是

A.加入I2后燈管中沒有發(fā)生物理變化

B.燈管內的I2不可以循環(huán)使用

C.上述反應過程中， 元素的化合價沒有發(fā)生變化

D.WI4 在燈絲上分解，產生的W又沉積在燈絲上

【題目】下列關于的說法中，正確的是

A.表示碳加氧氣等于一氧化碳

B.該反應中，分子、原子的種類均發(fā)生了改變

C.參加反應的碳與氧氣的質量比為3:8

D.參加反應的氧氣與生成的一氧化碳的分子個數比為1:2

（1）火神山醫(yī)院的建設用到了大量的挖掘機，挖掘機的鏟斗用到的材料工作過程中主要利用了該材料的物理性質是（________）

A硬度大、抗腐蝕性強

B.密度大

C.硬度大、韌性好

（2）在建設醫(yī)院的過程中還建設了自給發(fā)電設備，用柴油發(fā)電機組發(fā)電，在發(fā)電過程中 能量的來源是_____能；

（3）醫(yī)院投入使用后，需要大量的 84 消毒液，84 消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO）。其工業(yè)制法是可以用電解氯化鈉稀溶液，并攪拌可直接制備84消毒液。氯化鈉稀溶液通電時可以生成氯氣、氫氣和氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電后發(fā)生反應的化學方程式_________，在反應前后氯元素的化合價分別為_____。氯氣被溶液完全吸收后即可制得84 消毒液。

（提出問題）廢液缸的溶液中含有哪些離子呢？

（實驗探究）小南和小崗兩名同學進行如下實驗：

小南：取樣于試管中，加入足量氯化鋇溶液，發(fā)現有白色沉淀產生。

小崗：繼續(xù)向小南實驗后的試管中加入稀鹽酸，試管中固體質量隨加入稀鹽酸質量 的變化情況如上右圖。

（現象與結論）

小南的實驗中產生白色沉淀反應的化學方程式可能是（1）_________；（寫出一個即可）小崗實驗中應該觀察到的現象是（2）_________，小崗實驗后的試管中一定含有的陽離子為（3）_____（填離子符號，下同）；

由上述實驗可知：廢液缸溶液中一定不含的離子是（4）_____，理由是(5)_____。

（表達與交流）

為了確定廢液缸中可能存在的離子是否存在，同學們經過討論后一致認為：重新取樣，向樣品中加入足量的硝酸鋇溶液，這樣做的目的是排除(6)_____對(7)_____的驗證產生的干擾，然后再加入（8）_____溶液，若出現明顯實驗現象，從而確定可能存在的離子一定存在。

請回答下列問題：

（1）上述實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為_____；

（2）根據已知條件列出求解第一次所加的稀鹽酸中溶質質量(x)的比例式_____；

（3）此黃銅樣品中銅的質量分數為_____；

（4）用 36.5%的濃鹽酸配制 200g 上述稀鹽酸，所需濃鹽酸的質量為_____g；

（5）若將反應后的濾液蒸發(fā)掉 12.6g 水，所得不飽和溶液中溶質的質量分數為_____；

（6）欲將黃銅樣品中的銅轉化為銅鹽，可將過濾后所得固體洗滌、烘干，然后在空氣中加熱，充分反應，可得到氧化銅的質量是_____g，再經過某些反應及操作就得到了所 需銅鹽。

（1）寫出下列物質的化學式：

A_____；B_____；

（2）寫出C轉化為F的化學方程式_____；

（3）寫出向D溶液中加入足量的E溶液后反應的實驗現象_____。

（1）利用上述藥品和儀器能制取的氣體是_____，發(fā)生反應的化學方程式為_____。若要制取另一種氣體還需補充一種儀器是_____，A儀器的一般用途為_____。

（2）若要制取氧氣，裝置氣密性良好，最初觀察到的現象是液面下導管口有氣泡冒出，導致產生上述現象的原因是容器內氣體_____，使容器內氣壓_____，在壓強差的作用下產生上述現象。

（3）若用排水法收集氧氣,待集氣瓶里的水排完以后，接下來的操作是_____，小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌子上。

（4）若將制得的二氧化碳氣體先干燥，后收集，需選擇I裝置，I中裝的藥品是_________（填名稱），實驗時將裝置I中導管_____（填“a”或“b”）端與收集裝置連接。

（1）初中化學有許多實驗，若按照實驗主要目的可將實驗分為：探究物質發(fā)生化學反應前后質量關系，探究物質的性質，探究物質的含量等。據此應將下列實驗中的D與_______（填“A”或“B”或“C”）歸為一類，依據是_____。

（2）①電子數為 10 的粒子很多，其中包含電子數等于質子數的一些粒子。請將合適的化學符號填入空白HF、H2O、_____、CH4、Ne。

②查閱資料得知Mg、Mn、Fe、Cu四種金屬活動性順序是：“由強到弱”。若用實驗驗證這個結論，可以通過以下三個置換反應驗證， 其中兩個反應的化學方程式為:A.、B.，結合上述兩個反應的化學方程式，請寫出缺少的一個反應的化學方程式為_____。

三餐的白米飯中可以加點粗糧和番薯

攝入富含蛋白質的食物

搭配新鮮蔬菜和水果

（1）米飯中的淀粉在人體內經酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應，最終變成葡萄糖，葡萄糖的化學式為_____。攝入的蛋白質是由多種_____構成的極為復雜的化合物。蔬菜和水果中富含的營養(yǎng)素（除水外）可以起到調節(jié)新陳代謝、_____、維持身體健康的重要作用。

（2）葡萄是人們喜歡吃的一種水果。在葡萄生長發(fā)育過程中對鉀肥的需求量超過其他果樹。鉀具有保證各種代謝過程的順利進行，促進植物生長，增強_____和_____能力等功能。請寫出一種鉀肥的化學式_____。

（3）下圖是利用海水提取粗鹽的過程

圖中A是______池，析出晶體后的母液是氯化鈉的_______（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）。