【題目】以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖,請按要求回答下列問題。
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(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是_____,發生反應的化學方程式為_____。若要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是_____。
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起_____作用,該反應的化學方程式為_____。若用B和C裝置,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低原因可能是:_____(填字母序號)。
A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B 收集前,集氣瓶中未注滿水
C 收集后,集氣瓶中仍有少量水
D 未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集
(4)若用如圖G所示塑料袋排空氣法收集O2,則O2導入端為_____(填“a”或“b”)。
【答案】酒精燈 錐形瓶 試管口放一團棉花
E 催化
BD a
【解析】
根據制氧氣的發生裝置及收集裝置的選擇依據進行分析解答。
(1)圖中標號①為酒精燈,②為錐形瓶。
(2)用高錳酸鉀制取O2,其粉末易堵塞導管,故裝置A還需做的一點改動是試管口放一團棉花,其反應方程式為
,根據排水法收集氣體較純凈,排空法收集氣體較干燥且氧氣密度大于空氣密度,可知要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是向上排空法,故選E。
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起催化作用,該反應的化學方程式為:
;
A 、高錳酸鉀中混入了二氧化錳只會影響反應速度,不會影響產物純度,不符合題意;
B 、收集前,集氣瓶中未注滿水,則集氣瓶中混有空氣,會影響產物純度,符合題意;
C、收集后,集氣瓶中仍有少量水,說明氧氣沒有收集滿,對其純度沒有影響,不符合題意;
D、未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集,裝置內原有的空氣會進入到集氣瓶中,導致收集的氣體不純,符合題意。故選BD。
(4)用如圖G所示塑料袋排空氣法收集O2,實際為排空法收集氣體,因為氧氣密度大于空氣密度,故O2導入端為a。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗都是基于教材上基礎實驗的創新請根據下列圖示回答問題.
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(1)氣體壓力傳感器與數據采集和數據處理軟件結合,可以用于檢測密閉容器內的氣壓變化并將氣壓變化以數字曲線等多種形式通過計算機實時顯示出來.如圖為空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置圖1,用氣體壓力傳感器測出的集氣瓶中氣壓變化如圖2.
①實驗中需要足量的紅磷的原因是____________;點燃紅磷必須立即伸入瓶中并把塞子塞緊,如果動作緩慢會使實驗結果偏_______(填“大”或“小”).
②圖2中CD段氣壓變化的原因是________;
(2)某化學探究小組對鐵絲在氧氣中燃燒的實驗改進,用
的過氧化氫溶液和二氧化錳代替實驗集氣瓶中的水(如圖3所示),其優點是實驗簡便、保證安全和_______;觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象是劇烈燃燒、火星四射,_______,其反應的文字表達式為_______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氨催化氧化是工業制硝酸的反應之一,該反應前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是( )
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A. 甲中氮、氫原子個數比為1:3
B. 乙的相對分子質量為32
C. 兩種生成物均為化合物
D. 生成的丙與丁的分子個數比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有A,B,C、三種元素,A元素由一個質子和一個電子構成;B原子結構示意圖為
;C原子失去1個電子后只有兩層:第一層2個電子,第二層8個電子。
(1)A的元素符號為________,元素名稱為________。
(2)B原子的化學變化過程易________(選填得到或失去)電子,形成的離子符號為________。
(3)元素B與元素A或與元素C組成物質中。組成物質由離子構成的是________(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
(1)用數字和化學符號表示:
①鐵離子_____;②氧化鋁中鋁元素顯+3價_____;③5個碘原子_____;④銨根離子_____。
(2)用下列字母序號填空:a.活性炭b.氧氣c.石墨
①_____用作火箭的助燃劑;②_____用作冰箱除臭劑;③_____用于生產鉛筆芯。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分離與提純是獲得物質的重要方法。下列實驗操作不能達到實驗目的的是( )
實驗目的 | 實驗操作 | |
A | 除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉 | 加入過量的石灰水,充分反應后過濾 |
B | 除去氮氣中的氧氣 | 將氣體緩緩通過足量的灼熱銅網 |
C | 除去硫酸銅溶液中的硫酸 | 加入過量的氧化銅粉末,充分反應后過濾 |
D | 除去一氧化碳中的二氧化碳 | 將氣體通入盛有過量的氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組的同學探究的主題是:酸堿中和反應。
Ⅰ
探究氫氧化鈉和鹽酸能否反應。
方法
向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞,再逐滴加入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,觀察到_____現象時證明二者恰好完全反應。實驗中滴入酚酞的目的是_____。
方法
測定溶液pH的變化如圖所示,圖中c點時對應的溶液中的陽離子是_____(寫離子符號)。
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Ⅱ
測定氫氧化鈉溶液的溶質質量分數。
取20g該氫氧化鈉溶液,逐滴滴入溶質質量分數為
的稀鹽酸至恰好完全反應,得到30g不和溶液,計算該氫氧化鈉溶液的溶質質量分數_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C三種元素,在空氣中A的單質約占總體積的21%,B元素能與A元素組成相對分子質量最小的氧化物D,D在常溫常壓下為無色無味的液體。C元素的單質能在A元素的單質中燃燒,發出藍紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體E。回答下列問題:
(1)A單質的化學式為________________;
(2)B元素的名稱為____________________;
(3)D的化學式為______________;
(4)E中C元素的化合價表示為________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,回答下列關于測定空氣中氧氣含量實驗的問題:
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(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式。_______________
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到容積的
,你認為導致這一結果的原因可能有哪些?(答一條即可)_______________
(3)做此實驗,對反應物有何要求?對生成物有何要求?_______________(答一條即可)
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