【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)實驗室用KMnO4制取O2應選用的一套實驗裝置為__________(填字母代號)；該反應的化學方程式為_________________________。
(2)B或C裝置均可作制取CO2的發生裝置，B的優點是能控制反應的發生和停止，請簡述使B裝置中反應停止的原理。答：___________________________________。
(3)若用下圖裝置采用排水法收集H2，請簡述操作步驟。答：____________________。
【答案】 A D或AE 2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑ 關閉彈簧夾，則氣體無法導出，在試管內聚集，壓強變大，使液體鹽長頸漏斗上升，與固體分離，反應停止 將集氣瓶內裝滿水，a管與氣體發生裝置連接
【解析】試題分析：（1）實驗室用KMnO4制取O2 應該選用固體加熱型裝置A，生成的氧氣不易溶于水且密度比空氣大，故選用排水集氣法或向上排空氣法，故選擇D或E; 反應的化學方程式為2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑; （2）B或C裝置均可作制取CO2的發生裝置，B的優點是能控制反應的發生和停止， B裝置中反應停止的原理為關閉彈簧夾，產生的氣體把酸液壓回到長頸漏斗中，石灰石和鹽酸脫離，反應停止。（3）用多功能瓶收集氫氣的操作為集氣瓶中注滿水，插入帶導管的橡皮塞，向導氣管a通入H2，直至排凈集氣瓶中的水。
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【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法，請結合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖，回答下列問題．
（1）寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式__________。
（2）寫出圖中C方框內甲、乙兩種粒子的符號：甲______，乙______。
（3）從微觀的角度分析，上述反應的實質是______（填粒子符號，下同）和______結合成H2O。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】類推是學習的一種重要方法，以下類推正確的是
A．原子和分子均是微觀粒子，原子不能再分，分子能再分
B．單質是同種元素組成的物質，則同種元素組成的物質一定是單質
C．分子原子都是不帶電的微粒，不帶電的微粒不都是分子原子
D．同種元素的質子數相同，則質子數相同的微粒都是同種元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有下列粒子：a．Fe3+ b．3H c．3N2 d．
e．Ne
（1）按要求填空：
①表示3個氮分子的是 （填序號），
②表示鐵離子的是 （填序號），
③a與d兩粒子結合形成的物質是 （填化學式）。
（2）人類的生產和生活都離不開金屬。
①金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是 （填名稱）。
②鐵是應用最廣泛的金屬。
a．工業上常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應的化學方程式為
。
b．使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需要及時擦干放置，可以減少
對鐵銹蝕的影響。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖：
（1）A、B、C中表示混合物的是________．
（2）上述變化I、Ⅱ和Ⅲ中，厲于化學變化的是________，該化學變化中一定不變的粒子是________（填粒子名稱）．
（3）A圖中“
”表示構成氧氣的粒子，氧氣的化學性質比較活潑，鐵可以在純凈的氧氣中燃燒，其燃燒的現象為________，若實驗室采用分解過氧化氫的方法制取氧氣，其化學方程式為________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某溫度時，將20g KNO3溶解在100g水中恰好飽和，關于該飽和溶液的敘述正確的是（ ）
A．m（溶質）：m（溶劑）=20：120
B．溶質的質量分數為20%
C．升溫后，溶質的質量分數增大
D．降溫后，有固體析出
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