【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是
A.t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度為B>A>C
B.t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A=B>C
C.t3℃時(shí)，三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，仍為飽和溶液
D.t3℃時(shí)，三種物質(zhì)各b g分別放入100 g水中，所得溶液質(zhì)量相等
【答案】B
【解析】
A、t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度為B>A=C，A選項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意；
B、t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度為A=B>C，三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A=B>C，B選項(xiàng)說(shuō)法正確，符合題意；
C、A、B的溶解度隨著溫度的升高而增大，C的溶解度隨著溫度的升高而減小，t3℃時(shí)，三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，A、B的溶液仍然是飽和溶液，C物質(zhì)的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?/span>C選項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意；
D、t3℃時(shí)，A、B的溶解度大于b g，C物質(zhì)的溶解度小于b g，三種物質(zhì)各b g分別放入100 g水中，三種物質(zhì)所得溶液質(zhì)量A=B>C，D選項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意。故選B。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中對(duì)水的作用解釋不正確的是（ ）
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn) 內(nèi)容 |
空氣中O2量測(cè)定 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
檢查氣密性 |
收集氧氣 |
水的作用 | 通過(guò)量筒中水體積變化得出O2體積。 | 防止熔融物濺落下來(lái)炸裂集氣瓶。 | 降溫，便于氣 密性檢查。 | 排凈空氣，便于觀察何時(shí)集滿。 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將3份質(zhì)量為8g的硫分別在一定量氧氣中燃燒，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
氧氣的質(zhì)量 /g | 2 | 6 | 10 |
二氧化硫的質(zhì)量 /g | 4 | 12 | 16 |
（1）該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________；
（2）參加反應(yīng)的硫、氧氣和生成的二氧化硫之間的質(zhì)量比為__________________；
（3）在第________次實(shí)驗(yàn)中，硫有剩余，剩余__________________ ；
（4）在第________次實(shí)驗(yàn)中，氧氣有剩余，剩余__________________ g。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，向小試管中加入一定量的下列固體物質(zhì)，
（1）U 形管液面未發(fā)生改變，該物質(zhì)是（____）；
（2）U 形管液面右側(cè)升高，該物質(zhì)是（____）；
（3）U 形管液面右側(cè)降低，該物質(zhì)是（____）。
ANaOH B生石灰（CaO） C蔗糖 DNH4NO3 ENaCl
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將燃著的蠟燭放入密閉的容器中，同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)得密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.蠟燭燃燒前密閉容器內(nèi)的氣體全部是氧氣
B.蠟燭熄滅是因?yàn)槿萜鲀?nèi)的氧氣全部被消耗
C.蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體全部是二氧化碳
D.蠟燭熄滅的原因是容器內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】興趣小組的同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐基地發(fā)現(xiàn)一袋商標(biāo)模糊的硝酸銨化肥。同學(xué)們要幫助基地的工作人員測(cè)定化肥中硝酸銨的含量，請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)。
（查閱資料）①銨態(tài)氮肥易溶于水。②銨態(tài)氮肥與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣。③氨氣易溶于水，溶液呈堿性。
（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）小麗同學(xué)準(zhǔn)確稱取9.0 g硝酸銨化肥樣品，與過(guò)量的氫氧化鈣粉末混合，充分反應(yīng)后，產(chǎn)生的氨氣用足量的稀硫酸全部吸收，測(cè)得2分鐘內(nèi)稀硫酸溶液質(zhì)量的變化，記錄如下表所示（樣品中的雜質(zhì)不含氮元素，也不與氫氧化鈣反應(yīng)）。
時(shí)間/s | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
溶液增加的質(zhì)量/g | 0 | 0.7 | 1.2 | 1.5 | 1.6 | 1.7 | 1.7 |
（數(shù)據(jù)處理）
計(jì)算此化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。
（反思交流）
化肥對(duì)糧食增產(chǎn)有著重要的作用，如何科學(xué)合理使用或貯存銨態(tài)氮肥，請(qǐng)你給工作人員提一條合理化建議_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。
（1）鋼鐵屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（3）市場(chǎng)上有一種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸（主要成分為鹽酸）作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。這種麥片必須真空保存，原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人類社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)金屬材料。如圖是某硬鋁的主要成分。
(1)硬鋁屬于_____。(填“合金”或“純金屬”)
(2)將適量硬鋁(已砂紙打磨處理)放入足量稀硫酸中，觀察到現(xiàn)象為___，反應(yīng)的化學(xué)方程式有______。
(3)將足量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后，溶液出現(xiàn)藍(lán)色，出現(xiàn)藍(lán)色的原因是_________，寫(xiě)出此時(shí)溶液中溶質(zhì)成分并說(shuō)明理由________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.配制稀硫酸時(shí),將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌
B.測(cè)定溶液的pH,先用水潤(rùn)濕pH試紙,然后將試紙插入待測(cè)液中
C.為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的,將實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品要及時(shí)放回原瓶
D.
固體不能放在紙上稱量,也不能直接放在天平的托盤(pán)上稱量,可放在燒杯中稱量
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