【題目】金秋的瘦西湖萬花園中，百花怒放，香氣撲鼻。下列觀點可以用來解釋花香的是（ ）
A．分子很大
B．分子分裂成原子
C．分子間有間隙
D．分子在不斷地運動
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水在生活、生產和化學實驗中起著十分重要的作用。
Ⅰ．某自來水廠生產的主要步驟為：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加液氯）→凈水。這一過程中加明礬的[化學式為KAl(SO4)2·12H2O]作用是 (9) ，明礬中含有的原子團名稱為 (10) ；加液氯的目的是 (11) 。
Ⅱ．電解水實驗如圖所示，
a玻璃管中生成的氣體是 (12) ，檢驗該氣體的方法是 (13) 。
電解水發生化學反應的示意圖如下：
從示意圖中可獲得的正確信息是 (14) （填寫編號）。
A．反應前后共有6種原子，4種分子
B．反應前后元素種類不變，都為3種
C．化學變化的實質是原子的重新組合
D．化學變化中分子是最小的微粒
E．該化學反應中，氫、氧兩種分子的個數比是2∶1
F．水是由氫氣和氧氣組成
電解水的化學方程式為 (15) 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）根據下圖所示實驗，回答下列問題。
（1）A實驗中發生反應的化學方程式為 。
（2）B實驗中能得出“可燃物必須與氧氣接觸”這一燃燒條件的實驗現象為______________。
（3）C實驗中，應在_______________________________時打開止水夾。
（4）通過D實驗得出的結論是_________________ 。
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【題目】（6分）用下圖所示裝置，分別對燃燒條件和CO2與水反應的實驗進行研究。
內容 | 【實驗1】研究燃燒條件 | 【實驗2】研究CO2與水反應 |
步驟 | ①打開彈簧夾，通入一段時間N2，關閉彈簧夾，加熱木炭。 ②停止加熱，冷卻后打開彈簧夾，通入O2。 | ①向B中放入一朵用紫色石蕊溶液浸泡后干燥的紙花。 ②打開彈簧夾，通入O2。 |
③加熱木炭。 ④停止通O2、熄滅酒精燈。 | ||
（1）木炭充分燃燒時，發生反應的化學方程式為 。
（2）實驗1中，步驟①的目的是 ；步驟②的目的是 。
（3）實驗2中，步驟①的目的是 ；C裝置中的液體是 。
（4）兩個實驗中，B裝置的共同作用是 。
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【題目】（8分）生活中常遇見銅制品生銹的情況。活動課上，同學們設計實驗對銅銹進行了如下探究活動。
探究活動一：驗證銅銹的組成
【查閱資料】
① 銅銹為綠色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3。
② 白色的硫酸銅粉末遇水能變為藍色。
③ 碳不與稀硫酸反應。
④ 氧化銅為黑色固體，能與稀硫酸反應生成硫酸銅溶液。
【進行實驗1】
同學們設計了下圖所示裝置并進行實驗。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
① 按上圖組裝儀器，裝入藥品。 ② 加熱銅銹，直至不再有氣體產生，停止加熱。 | 綠色固體變為黑色；硫酸銅粉末變為藍色；燒杯中液體變渾濁。 | 加熱銅銹生成的物質有_____；銅銹由_____元素組成；燒杯中發生反應的化學方程式為______。 |
③ 冷卻后，向試管中固體加入適量稀硫酸，稍加熱。 | 黑色固體溶解，溶液變為藍色。 |
探究活動二：探究銅生銹的條件
【進行實驗2】
同學們進行了下面的4個實驗，每天觀察一次現象，一段時間后，發現只有實驗4中的銅絲生銹了，且與水接觸的部分生銹更明顯。
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【題目】（4分）A、B分別是某微粒的結構示意圖。根據要求回答下列問題：
（1）若A是某陰離子的結構示意圖，則x________10(填“大于”、“小于”或“等于”)；
（2）若B表示某原子的結構示意圖，則y=_________；
（3）若A中x = 13，其微粒符號為__________；若A和B的微粒能形成穩定的化合物，則其化學式為_______________(用字母表示也可)。
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【題目】下列關于維生素C(化學式為C6H8O6)的說法正確的是
A．該物質屬于氧化物
B．該物質中碳、氫、氧的質量比為3:4:3
C．該物質的相對分子質量為l76
D．其分子由碳原子、氫分子和氧分子構成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關能源的敘述正確的是
A．煤是復雜的化合物
B．大量使用化石能源會造成大氣污染，因此應該停止化石能源的開采和利用
C．人類需要的能量都是由化學反應產生
D．目前沒有大量使用氫能源，是由于氫氣的制取成本高、貯存困難
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