【題目】下列獲取的信息不正確的是
A. 除（2）外它們都達到相對穩定結構 B. （4）是陽離子
C. （2）與（3）的化學性質相似 D. （2）、（4）屬同種元素
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：楊駿等，有刪改）
即使艷陽高照、天氣晴好，有時人們也會出現眼睛刺痛、咳嗽等不良癥狀。專家認為，這很可能與臭氧（O3）有關。
臭氧原本是大氣中自然產生的一種具有特殊臭味的微量氣體。絕大部分臭氧存在于離地面25公里左右處的大氣平流層中，這就是人們通常所說的臭氧層。臭氧量往往隨緯度、季節和天氣等因素的變化而不同。研究人員發現，天空中的臭氧層能吸收99％以上的太陽紫外線，為地球上的生物提供了天然的保護屏障。為何它又成了危害健康的污染物？
地表臭氧并非自然產生的，而是由石油產品（如汽油）等礦物燃料燃燒產生的氮氧化物（如二氧化氮）與空氣中的氧氣結合而形成的。強烈的陽光照射會加速這一化學反應。
地表空氣中的臭氧對人體極為有害，一些易于過敏的人長時間暴露在臭氧含量超過每立方米180微克的環境中，會產生上述不良癥狀。研究表明，空氣中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就會減弱3％。對于運動員來說，空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績。
自2013年中國執行新《環境空氣質量標準》，監測6種污染物以來，臭氧便成為一些城市夏季空氣質量“超標日”的首要污染物。下圖為某地夏季某日晝時（7：00～18：00）臭氧、二氧化氮（NO2）濃度隨時間的變化圖。
依據文章內容回答下列問題。
（1）請在方框中用圖示表示1個臭氧分子的微觀構成。
（2）地表空氣中的臭氧是由 （填物質名稱）直接轉化生成的。
（3）如上圖，某地夏季某日晝時，臭氧污染最嚴重的時間段是 （填序號）。
A．8:00～10:00 B．10:00～12:00 C．12:00～14:00 D．14:00～16:00
（4）下列說法正確的是 （填序號）。
A．臭氧是一種無色無味氣體
B．臭氧層具有吸收紫外線的作用
C．地表空氣中臭氧的含量與天氣陰晴無關
D．空氣中臭氧濃度不同會對人體造成不同程度的影響
（5）為了減少臭氧污染，請你向市民提出一條生活中可行的倡議 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應，測得反應前后各物質的質量如下圖所示，下列說法正確的是
A. X的值為22 B. 該反應屬于分解反應
C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳、氫元素原子個數比為1∶4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是( )
A. 
測定空氣里氧氣的含量 B. 
檢查裝置的氣密性
C. 
驗證質量守恒定律 D. 
證明CO2密度比空氣的大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“氧循環”、“水循環”和“碳循環”是三大重要循環。
（1）自然界“氧循環”過程中消耗氧氣的主要途徑是動植物的呼吸和________。
（2）自然界“水循環”的主要變化過程與另外兩種循環有本質的區別，從微觀角度看，主要原因是：___________。
（3）自然界“碳循環”的部分循環途徑如圖所示。
①含碳單質的礦物燃燒的符號表達式為_______；
②海水吸收CO2反應的符號表達式是_________；該反應與綠色植物吸收CO2相比，反應物相同而產物不同的原因是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年5月9日，中國科學院發布了113號、115號、117號及118號四種元素的中文名稱，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關該元素的說法不正確的是（ ）
A. 屬于金屬元素
B. 相對原子質量為288g
C. 原子核外有115個電子
D. 原子核內有 173 個中子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列反應中，屬于化合反應的是
A. 3Fe + 2O2 
Fe3O4 B. 2HgO 
2Hg +O2↑
C. C + 2CuO 
2Cu + CO2↑ D. 2HCl +CuO=====CuCl2 +H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】多角度認識物質，有助于我們更好地理解化學知識。
（1）化學是研究物質的，物質又是變化的，用化學符號表示下列化學反應：
①有大量白煙生成的化合反應________________________________；
②有水生成的分解反應______________________________________。
（2）化學研究物質的性質，下列物質的用途與其物理性質有關的是________。
A．稀有氣體用作焊接金屬的保護氣 B．銅用于制導線 C．氮氣用作食品防腐劑 D．氧氣用于醫療急救
（3）化學研究物質的組成，葡萄糖(C6H12O6)是由________種元素組成的，其中碳、氧兩種元素的質量比為________。
（4）化學還研究物質的結構，如鎂是由________(填“分子”“原子”或“離子”，下同)構成的，氯化鈉是由________構成的。請用微粒觀點解釋：
①氣體二氧化碳能被壓縮成液態貯存在鋼瓶中的原因是___________________；
②氣態二氧化碳與液態二氧化碳化學性質相同的原因是____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學去瑯琊山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。
請回答下列問題：
（1）取水后加入明礬的作用是____________。
（2）過濾后所得的濾液仍然渾濁,原因可能是_________________（答一點即可）。
（3）向濾液中加入活性炭，利用其______性，除去水樣中的______和異味，發生了______（填“物理”或“化學”）
（4）欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是______，過濾后所得的溶液為_______（填“硬水”或“軟水”），可加入_______檢驗，生活中降低水的硬度的方法為_________。
（5）消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為________。
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