【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是
A. 加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B. 先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱
C. 收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
D. 停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管
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【題目】以下四位同學對分子和原子的認識正確的是 （ ）
A. 分子運動而原子不運動 B. 分子可分而原子不可分
C. 分子構成物質而原子不能構成物質 D. 原子由原子核和核外電子構成
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【題目】圖 1 所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓 強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖 2、圖 3 是用該 裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖(該裝置氣密性良好， p0 是集氣瓶內初始氣壓，p 和 p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓已知相 同條件下集氣瓶中氣體壓強與氣體所占體積成正比)．下列說法正確的是( )
A. 燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響
B. 反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大均是由燃燒瞬間產生了大量氣體引起的
C. 圖 3 中 p′=p0 是因為該實驗裝置漏氣造成的
D. 由圖 2 中 p=0.79p0 可推出空氣中氧氣的體積占總體積的 21%
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【題目】下列現象描述正確的是 （ ）
A. 鎂條燃燒生成白色固體氧化鎂 B. 水蒸發產生大量白煙
C. 鎂條燃燒發出白色火焰 D. 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁
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【題目】如圖為實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，回答問題：
（1）指出標號儀器的名稱c ，e ．
（2）圖中有幾處明顯錯誤，請改正過來
① ；
② ；
③ ；
④ ．
（3）可用圖中的收集方法收集氧氣的理由是 ，當氣泡 時開始收集．
（4）寫出圖中發生反應的文字表達式： ．
（5）張珊同學按照下列實驗步驟進行了實驗：①按要求連接好儀器，②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺上，③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中，④加熱試管收集氧氣，⑤結束時，先用燈帽蓋滅酒精燈，待試管冷卻后將導管移出水槽．請你分析，張珊同學的實驗中缺少的關鍵步驟是 ．還有一步明顯的錯誤操作請改正過來： ，如不改正，這種錯誤可能引起的后果是 ．
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【題目】 3月29日是本年度的“地球一小時(Earth Hour）”活動日，主題為“藍天自造”，旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實際行動，應對當前中國最緊迫、最受關注的環境議題——霧霾。作為一名中學生，下列做法不符合這一主題的是
A．選擇自行車和公交車作為出行工具
B．讓衣服自然晾干，節約用紙，不使用一次性塑料袋
C．將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
D．拒絕一次性使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡
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【題目】氧化汞受熱時的變化可用如圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子），據圖得出的下列結論中，錯誤的是（ ）
A．氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣
B．原子是化學變化中的最小粒子
C．分子在化學變化中可以再分
D．所有的物質都是由分子構成的
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【題目】對資料或實驗證據的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客 觀事實．下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取 氧氣的數據分析示意圖．下列依據下圖所得出的結論正確的是( )
A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D. 反應時間較長的是高錳酸鉀
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