按照右圖裝置，瓶內盛放下列何種物質時，燈泡發光（）

A．燒堿固體
B．蔗糖水
C．食鹽固體
D．硫酸鈉溶液

【答案】分析：物質能導電是因為其溶解后能形成自由移動的離子，根據此條件來分析解答．
解答：解：干燥的食鹽固體、燒堿固體因沒有溶解在水中形成溶液而不具有自由移動的離子，所以不具有導電性；蔗糖水在形成溶液的時候是以分子的形式分散在水中的，也不具有能自由移動的離子，故也不具有導電性；硫酸鈉溶液中存在能自由移動的離子，因而具有導電性．
故選D．
點評：本題主要考查物質溶解后形成溶液的導電性的原理分析，要具有導電性必需要符合兩點：①物質溶解在水中形成溶液②能得到自由移動的離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2005?盧灣區二模）氫氧化鈣是一種堿，二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應．氫氧化鉀也是堿．那么，二氧化碳能否與氫氧化鉀溶液也發生反應？
按照該思想方法，學生小組設計如右圖（1）裝置作探究：
錐形瓶內收滿二氧化碳，滴管內盛有氫氧化鉀溶液．擠壓膠頭滴管將氫氧化鉀溶液滴入錐形瓶中．振蕩后可見小氣球a明顯膨脹．
（1）反應原理：

CO₂+2KOH=K₂CO₃+H₂O

．
（2）試分析原因：

二氧化碳與氫氧化鉀反應，使瓶內氣體壓強減小，大氣壓把氣球鼓起

．
（3）在以上實驗后錐形瓶內的液體中滴加無色酚酞，顯

紅

色．
接著以上學生實驗，教師提供如圖（2）所示裝置：一只較靈敏的彈簧秤下，懸掛著一個實心的銅球，銅球浸沒在盛有氫氧化鉀溶液的燒杯中，此時彈簧秤的讀數為M．教師請學生根據以上探究已有的結論推測：
（4）將燒杯敞開放置在空氣中數天后，彈簧秤的讀數將

小于M

．（假設溶液體積不變，且沒有沉淀生成）（填“大于M”、“小于M”、“等于M”或“不能判斷”）
（5）因為：

燒杯敝開放置在空氣中數天后，燒杯中氫氧化鉀溶液吸收空氣中二氧化碳而生成碳酸鉀，使溶液質量增加，溶液體積不變而質量增加，根據ρ=

，可判斷溶液密度增大，再根據F浮=ρ_液V_銅球g，可知銅球所受浮力增大，最后由彈簧秤的讀數=G銅球-F浮，可得知此時彈簧秤的讀數將小于M．

燒杯敝開放置在空氣中數天后，燒杯中氫氧化鉀溶液吸收空氣中二氧化碳而生成碳酸鉀，使溶液質量增加，溶液體積不變而質量增加，根據ρ=

，可判斷溶液密度增大，再根據F浮=ρ_液V_銅球g，可知銅球所受浮力增大，最后由彈簧秤的讀數=G銅球-F浮，可得知此時彈簧秤的讀數將小于M．

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

氫氧化鈣是一種堿，二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應．氫氧化鉀也是堿．那么，二氧化碳能否與氫氧化鉀溶液也發生反應？
　按照該思想方法，學生小組設計如右圖（1）裝置作探究：
錐形瓶內收滿二氧化碳，滴管內盛有氫氧化鉀溶液．擠壓膠頭滴管將氫氧化鉀溶液滴入錐形瓶中．振蕩后可見小氣球a明顯膨脹．
（1）反應原理：．
（2）試分析原因：．
（3）在以上實驗后錐形瓶內的液體中滴加無色酚酞，顯色．
　接著以上學生實驗，教師提供如圖（2）所示裝置：一只較靈敏的彈簧秤下，懸掛著一個實心的銅球，銅球浸沒在盛有氫氧化鉀溶液的燒杯中，此時彈簧秤的讀數為M．教師請學生根據以上探究已有的結論推測：
（4）將燒杯敞開放置在空氣中數天后，彈簧秤的讀數將．（假設溶液體積不變，且沒有沉淀生成）（填“大于M”、“小于M”、“等于M”或“不能判斷”）
（5）因為：__．

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科目：初中化學 來源：2005年上海市盧灣區中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

氫氧化鈣是一種堿，二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應．氫氧化鉀也是堿．那么，二氧化碳能否與氫氧化鉀溶液也發生反應？
按照該思想方法，學生小組設計如右圖（1）裝置作探究：
錐形瓶內收滿二氧化碳，滴管內盛有氫氧化鉀溶液．擠壓膠頭滴管將氫氧化鉀溶液滴入錐形瓶中．振蕩后可見小氣球a明顯膨脹．
（1）反應原理：______．
（2）試分析原因：______．
（3）在以上實驗后錐形瓶內的液體中滴加無色酚酞，顯______色．
接著以上學生實驗，教師提供如圖（2）所示裝置：一只較靈敏的彈簧秤下，懸掛著一個實心的銅球，銅球浸沒在盛有氫氧化鉀溶液的燒杯中，此時彈簧秤的讀數為M．教師請學生根據以上探究已有的結論推測：
（4）將燒杯敞開放置在空氣中數天后，彈簧秤的讀數將______．（假設溶液體積不變，且沒有沉淀生成）（填“大于M”、“小于M”、“等于M”或“不能判斷”）
（5）因為：______．

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