【題目】某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。請你參與完成:
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(1)圖一實驗中水下白磷沒有燃燒的原因是____________,若將充滿氧氣的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),可觀察到現象是_________;
(2)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優點是_____________;
(3)由以上實驗說明,可燃物燃燒的條件是_____________。
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【題目】化學晚會上,某同學表演了一個化學小魔術“空瓶生煙”,兩瓶分別盛有氯化氫氣體和氨氣,當兩種氣體相結合,會看到瓶中充滿濃濃的白煙。下圖為該反應的微觀模擬示意圖,下列說法中,正確的是 ( )
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A. 該反應的生成物是一種氮肥
B. 參加反應的兩種物質的分子個數比為1:2
C. 該反應屬于復分解反應
D. 化學反應前后,分子和原子的種類都沒有改變
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【題目】如下圖所示是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線.下列說法正
確的是()
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A. t2℃時,甲、乙兩物質的飽和溶液中含溶質的質量相等
B. t1℃時把30g丙放入50g水中能得到80g丙的飽和溶液
C. 將丙的不飽和溶液變為飽和溶液,可以采用降溫方法
D. t3℃時,用等質量的甲、乙、丙分別配制成三種物質的飽和溶液,所需溶劑的質量為甲<乙<丙
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【題目】下列敘述與對應的坐標圖表示正確的是( )
A.
向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉
B.
將相同質量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中
C.
水的電解
D.
鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
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【題目】某化學興趣小組圍繞“酸和堿的反應”,做了如下圖所示的兩個實驗:
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(1) 實驗一:向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液,觀察到的現象為____________,該反應的化學方程式為____________,繼續滴加稀鹽酸,通過稀鹽酸與____________反應的現象,證明了酸和堿能發生反應。
(2) 向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,繼續加入稀鹽酸,觀察到溶液由____________色變為無色,由此現象也證明了酸和堿能發生反應。
實驗結束后,小組同學對實驗二中試管內的無色溶液成分展開了討論。
【提出問題】試管中無色溶液的溶質除酚酞外還有什么?
【猜想假設】猜想一:NaCl和HCl 猜想二:____________
【實驗設計】若要證明猜想一成立,下列試劑中不能達到實驗目的是____________
A.紫色石蕊溶液 B.Cu C.AgNO3 D.Na2CO3
【討論交流】小瑩同學認為滴入NaOH溶液,也能證明猜想一成立,你認為小瑩同學的方案是否可行并說明理由____________。
【反思評價】判斷中和反應是否發生,____________(填“一定”或“不一定”)借助指示劑。
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【題目】下圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題。
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(1)標號為A的儀器名稱是_______;
(2)將H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣。
①該反應的化學方程式為_______________;
②組裝制取裝置時,可選擇所給儀器中的B、F、G、H和________;
(3)以上裝置還可用于實驗室制取二氧化碳,若要制取4.4g二氧化碳,至少需要_______g碳酸鈣;
(4)實驗室常用濃硫酸干燥氧氣和二氧化碳等氣體,是因為濃硫酸具有___________性。
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【題目】定量研究是科學研究的重要方法之一,利用它可以解決許多生產生活中的實際問題。
⑴將20g質量分數為4%的氫氧化鈉溶液與7.3g稀鹽酸混合,恰好完全反應,所得溶液的PH為7,試計算所用稀鹽酸的溶質質量分數。
⑵實驗室濃鹽酸(分析純)的溶質質量分數在36%-38%之間為合格藥品。(1)題中的稀鹽酸是用一定體積(折算成質量為2g)的濃鹽酸(分析純)加水配制而成的。通過計算判斷該濃鹽酸是否為合格藥品。(只寫結果,不寫計算過程)
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【題目】如圖是A、B固體物質的溶解度曲線
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(1)將t2℃時160g A物質的飽和溶液蒸干, 理論上可以得到A物質的質量是________g。
(2)將t2℃兩種物質的飽和溶液 降溫到t1℃,溶液中溶質的質量分數是A______B。 (填“﹥”“﹤”“=”)
(3)若A物質中混有少量的B物質,可以用______方法提純A.
(4)現有B物質的不飽和溶液,可以用_______的方法使之變為飽和溶液(填“升高溫度”或“降低溫度”).B物質有可能是______(用化學式表示)。
(5)“冬天撈堿,夏天曬鹽”,句中的“堿”的溶解度曲線符合圖中的_______物質的溶解度曲線。
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【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如下圖,下列說法中正確的是
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A. 甲的溶解度比乙大
B. t1℃時,甲的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為1∶5
C. t2℃時,甲、乙的兩種飽和溶液中溶質的質量分數相等
D. 將等質量甲、乙的兩種溶液分別由t3℃降溫至t2℃,析出甲的質量一定比析出乙的質量大
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