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用熟石灰中和一定量的稀鹽酸時，熟石灰與鹽酸反應的化學方程式為　　；當恰好完全反應時，溶液中的溶質為　　．

Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O；氯化鈣

解析試題分析：反應物是氫氧化鈣和鹽酸，生成物是氯化鈣和水，用觀察法配平即可，所以方程式是：Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O；當恰好完全反應時，反應物已經沒有了，所以溶液中的溶質要從生成物中找，是氯化鈣．
考點：中和反應及其應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．
點評：解答本題關鍵是要熟悉方程式的書寫方法，知道溶液中溶質的判斷方法：先找生成物，再考慮反應物是否過量問題．

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

課間操一過，小明就帶領同學到電教室上化學公開課．可一進教室后，小明就感到很悶而且有一種特殊的酸味．課后，小明老師請教原由．老師告訴小明是因為上節剛上完課，因為天冷沒有及時通風造成室內濕度大，二氧化碳含量過高而導致的．你能幫助小明設計實驗比較上過課的教室中和操場上二氧化碳濃度的大小嗎？

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。經探究，生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的1/10。
（1）現有高錳酸鉀32 g，大約能生成氧氣的質量是多少？
（2）這些氧氣若裝在容積為125 mL的集氣瓶中，最多裝幾瓶？（氧氣在該條件下的密度為1．429 g/L）
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2014年“元旦”期間，小明同學隨同他的父母去長城游玩，看到不少游客佩戴防PM2.5專用口罩，此口罩中的活性炭具有　吸附　作用；景區內隨處可見游客隨手丟棄的飯盒及食品袋，造成嚴重的“白色污染”，這種現象在我市梵凈山等其他景區同樣存在，請說出減少“白色污染”的有效措施．（至少答二點）

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

實驗室常用大理石跟鹽酸反應來制取二氧化碳，某同學認真研究了課本中的實驗裝置（如圖甲），對其中的氣體發生裝置部分進行了改進（如圖乙）。請回答下列問題：

（1）寫出下列標號的儀器名稱：a___________、c____________。
（2）該同學把甲裝置的氣體發生裝置改成乙的目的是什么？
（3）寫出檢驗b中充滿CO₂氣體的方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

在學習過程中，小雨同學提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO₂，也可能生成C0，那么碳與氧化銅反應生成的氣體也有多種可能?”
[猜想]碳與氧化銅反應生成的氣體中：①只有CO₂ ②只有CO③既CO₂，又有CO。
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO₂無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色。
[方案設計]通過上述資料和已有知識，小雨初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢驗。根據小雨的設想，請你完成填空：
(1)若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有C0₂；
(2)若試紙      ，石灰水            ，則只有C0；
(3)若試紙        ，石灰水       ，則既有CO₂，又有CO。
[實驗驗證]經過思考之后，小雨設計了如圖所示實驗裝置：

實驗步驟：
(1)打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N₂；
(2)關閉彈簧夾，點燃酒精燈，加熱。
結論：小雨通過分析實驗現象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發生反應的化學方程式：                           ；
[反思與評價]
(1)該實驗開始通一會兒N₂的目的是                   ；
(2)請從環保的角度分析該實驗裝置的不完善之處          。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動

【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質？
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應是：C+2CuO2Cu+CO₂↑，若該反應進行的不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu₂O+H₂SO₄═Cu+CuSO₄+H₂O
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu₂O；③　 �。�
【實驗探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC1₂（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內．
（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現紅熱現象，同時澄清的石灰水，此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：

步驟	現象	結論
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的　，充分反應	紅色固體部分減少，溶為變為　色	猜想錯誤
②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質量為1.04g	/	猜想正確

【評價反思】
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優點是　                （寫出1條即可）．
（2）若要證明CaC1₂是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl₂的　                         　．
（3）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學方程式表示為　                            ．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列有關爆炸的說法你認為符合科學道理的是：

A．只有點燃火藥才能發生爆炸現象

B．只有可燃性氣體與空氣混合點燃后才可能發生爆炸

C．空氣與可燃性氣體或可燃性微�；旌�，在有限空間中遇明火很有可能發生爆炸

D．只要將氫氣等可燃性氣體與空氣混合，點燃就一定發生爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調節L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞，一周后觀察。

下列推斷錯誤的是( )