Question

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題。某科學研究小組的同學欲對某種塑料的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設計了如圖所示的實驗裝置。目的是通過測量有關數據，推算塑料組成元素的含量。

圖中字母A至G均表示裝置編號。靖根據實驗裝置，回答下列問題：
(1)由于發生裝置A制取的氧氣中混有CO₂和水蒸氣，為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒，裝置C中盛放的試劑應該是_______；
(2)E、F裝置是氣體的吸收裝置，該處的設計有不正確的地方，如何改進___________________，理由是_____________________；
(3)堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣，則裝置連接正確時G裝置的作用是______________。

Answer 1

：(1)濃硫酸  (2)對調裝置E、F的位置 水蒸氣的吸收應在通溶液之前（或“著按原裝置，前者會把水蒸氣帶給后者”） (3)防止空氣中的CO,進入吸收裝置（或“保護裝置”）。

分析：根據已有的知識進行分析，氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，可以用氫氧化鈉除去二氧化碳，濃硫酸具有吸水性，可用于干燥某些氣體，要想測定塑料組成中的各元素的含量，需要除去其他干擾成分，使用堿石灰能將空氣中的水蒸氣和二氧化碳除掉．本實驗是個定量分析實驗，需要知道水和二氧化碳的質量，也就是分別吸收水和二氧化碳，當吸收需要分別進行時（相當于檢驗），就需要水在前，二氧化碳在后，和除雜恰好相反．
解析：（1）要除去氧氣中的水蒸氣和二氧化碳，首先需要將氣體通過氫氧化鈉溶液，所以裝置為B，裝置C為濃硫酸，除水蒸汽；
（2）塑料燃燒能生成二氧化碳和水，要測定碳氫元素的含量，需要測定生成的水和二氧化碳的質量。有水首先要先檢驗水，對調裝置E、F的位置；
（3）要想測定塑料組成中的各元素的含量，需要除去其他干擾成分，使用堿石灰能將空氣中的水蒸氣和二氧化碳除掉，所以本題答案為：吸收空氣中的二氧化碳，使實驗結果更準確．
點評：本題考查了常見物質中元素的含量，完成此題，可以依據題干提供的信息，結合已有的知識進行．本實驗是個定量分析實驗，需要知道水和二氧化碳的質量，也就是分別吸收水和二氧化碳，當吸收需要分別進行時（相當于檢驗），就需要水在前，二氧化碳在后，和除雜恰好相反．