【題目】A-H 為初中化學常觀物質。其中 A、E 為氧化物且 E 為常見的液體,B、D 為堿,H、G 為單質,C為石灰石的主要成分,F 為胃酸的主要成分,反應 A→G 為光合作用。它們之間的相互關系如下圖所示。其中“→“表示轉化關系,“一”表示相互之間能發生反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)。請回答下列問題:
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(1)E 的化學式為_____, G 的化學式為_____
(2)反應③的基本反應類型為_____
(3)寫出下列反應的化學方程式:
① _____;②_____ ;③_____
【答案】H2O O2 復分解反應
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O Ca(OH)2+ Na2CO3=2NaOH+ CaCO3↓
【解析】
此類題型是中考中的一個常見難題、拉分題。主要難在將初中化學所學綜合,多角度去分析。因此要求學生對常見物質的物理化學性質,可能發生的反應的方程式要有深刻的記憶,故這一類型的題目較難,但題目會有非常明顯的突破口。
根據題目可知“E為常見的液體”得E為H2O;“B、D 為堿,H、G 為單質”告訴我們B、D、H、G的分類;“C為石灰石的主要成分”,則C為CaCO3,而能生成碳酸鈣的堿只有Ca(OH)2,可知B為Ca(OH)2;繼續由B→D,及由Ca(OH)2得到的堿只有NaOH,則D為NaOH;由“F 為胃酸的主要成分”得F為HCl;F→H表示能由HCl得到的單質,單質只能是H2,故H為H2;最后得知A→G為光合作用,光合作用的反應物中水已經是E了,因此A只能是CO2,G可以和H2反應,所以G是O2。
故得A:CO2、B:Ca(OH)2、C:CaCO3、D:NaOH、E:H2O、F:HCl、G:O2、H:H2
則A→G的反應為光合作用,方程式為![]()
A與B的反應為CO2與Ca(OH)2的反應,方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
B→D的反應時復分解反應,方程式為Ca(OH)2+ Na2CO3=2NaOH+ CaCO3↓
故答案為H2O;O2;復分解反應;
;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;Ca(OH)2+ Na2CO3=2NaOH+ CaCO3↓
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列如圖1裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題。
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(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)小李在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇的發生裝置是_____(填序號,下同),收集裝置是_____。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發生裝置,請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式:_____。
(3)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_____(填化學式),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式_____。
(4)裝置B、C都可以用來制取(3)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優點:_____。
(5)有一名同學欲用G裝置收集H2,則H2應從導管口_____通入。
(6)工業常需分離H2、CO2的混合氣體。某同學采用圖2所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下:
①關閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到_____氣體。
②然后,_____(填操作),又可收集到另一種氣體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】粗鹽中除含有泥沙等不溶性雜質外,還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質;為了得到較純凈的氯化鈉,除去泥沙的“精鹽”又作了如下處理(假定雜質只有MgCl2、CaCl2兩種)注:反應中所加試劑均過量。
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(1)實驗中加入Na2CO3的目的是:_____。
(2)若實驗過程中不考慮損耗,最終得到的NaCl固體的質量將_____(填“大于”“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl固體的質量。
(3)過濾后濾液中的雜質有哪些?_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有石灰石、生石灰、鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、水、鎂帶,從中選取適當的物質完成下列反應的化學方程式:
(1)有沉淀生成的復分解反應:______。
(2)有氣體生成的置換反應:______。
(3)中和反應:______。
(4)化合反應:______。
(5)分解反應:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應”的學習,進行了如下實驗:
實驗一:取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴入幾滴酚酞溶液,可觀察到現象為_____,然后加入稀鹽酸,用玻璃棒攪拌,溶液褪為無色,有關的反應方程式為_____。
實驗二:對實驗一反應后溶液中的溶質進行探究。
(提出猜想)
猜想一:只有NaCl
猜想二:有NaCl和NaOH
猜想三:有NaCl和HCl
你認為猜想_____不合理,其理由是_____。
(設計實驗)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取反應后的溶液于試管中,加入_____ | _____ | 猜想三成立 |
(拓展應用)我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法,你認為需向酸性土壤中加入_____進行改良。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】依據下列化學符號中數字“2”所表示的意義,把符合題意的序號填在橫線上:
①Mg2+②CO2 ③2CO ④
⑤2NO3﹣
(1)表示一個離子所帶電荷的是_____;
(2)表示分子個數的是_____;
(3)表示一個分子中所含原子數目的是_____;
(4)表示物質中某元素的化合價的是_____;
(5)表示離子個數的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食品與健康、能源與環境、材料的應用與發展都離不開化學。請用所學知識回答下列問題:
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(1)紫薯營養豐富,具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。
①這里的“鐵、鈣、硒”是指________(填字母序號):
A 原子 B 分子 C 元素 D 單質
②人體缺“鐵”會導致__________;
③紫薯中能給人體提供能量的物質是__________。
(2)能源與環境已成為人們日益關注的問題。
①化石燃料包括_________、石油、天然氣,天然氣的主要成分是__________;石油綜合利用大大的提高了其利用價值,石油的分餾屬于___________變化(填“物理”或“化學”)。
②出行使用電動自行車,有利于減少環境污染,電動自行車行駛時電池將_______能轉化為電能。
(3)材料的應用與發展,大大的方便了人們的生活。
①塑料屬于_______(填字母序號):
A 合成材料 B 復合材料 C 金屬材料
②滌綸和羊毛是兩種重要的制衣材料,鑒別它們的方法是________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有合金
與足量稀鹽酸完全反應,產生
氫氣,下列說法正確的是
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A. 合金為Fe、Al B. 合金為A1、Zn C. 合金為生鐵 D. 合金為Fe、Zn
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)已知:水的密度為1.0g/mL,實驗室配制50g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉2.5g,需要量取水_____。
(2)配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為_____(填字母序號)。
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(3)上述步驟A中玻璃棒的作用是_____。
(4)經檢測,所配制溶液的溶質質量分數偏小,其原因可能是_____(填序號)。
①氯化鈉固體不純 ②稱量時,砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數 ④裝瓶時,有少量溶液灑出。
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