【題目】下列化學知識歸納整理的相關內容中完全正確的一組是：
A.數(shù)軸表示 | B.化學巨匠及杰出貢獻 |
① ② | ①張青蓮--測量相對原子質量 ②侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制鹽法 |
C.實驗操作的先后順序 | D.化學元素與人體健康 |
①點燃可燃性氣體——先驗純后點燃 ②CO還原CuO——先加熱后通入CO | ①缺鐵元素--會引起貧血 ②缺碘元素--會引起甲狀腺腫大 |
A.AB.BC.CD.D
文敬圖書課時先鋒系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在原子、分子水平上研究物質及其變化是學習化學的基礎。下列圖示為部分化學反應的微觀示意圖。其中不同的小球分別代表不同元素的原子。
（1）木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,結合圖A從微觀角度解釋其原因_________.
（2）寫出圖B所示反應的化學方程式為:____________，分析圖B的微觀示意圖.關于化學變化你能獲得的一條宏觀信息是_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~H是初中常見的8種物質，它們有如圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
（1）請寫出下列物質的化學式：G________，H________。
（2）請寫出下列變化的文字表達式：
①B→F：________________，②C→B：________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)實驗室部分裝置如圖所示，回答下列問題：
①儀器X的名稱是___。
②實驗室用裝置B制O2的化學方程式為___。
③若實驗室欲用上述裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，需在B、C之間連接上 裝置___。(填序號，下同)
④實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷(CH4)氣體，應選用的發(fā) 生裝置是___。
(2)某興趣小組同學在整理實驗室時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的溶液M(標簽如圖)，同學們對該 溶液進行了一系列的研究。
探究一：M溶液中的溶質是什么？
（提出猜想）該小組同學認為M溶液的溶質有兩種可能：
①是___，②是CaCl2。
（收集資料）CaCl2溶液呈中性。
（設計實驗）同學們設計了如下方案并進行實驗：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞溶液。 | 溶液變_____。 | 猜想①正確。 |
探究二：同學們取少量M溶液與碳酸鈉溶液進行反應，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產生，過 濾后得到澄清濾液。寫出碳酸鈉與M反應的化學方程式：___。 探究三：過濾后澄清濾液中有哪些溶質？
（提出猜想）猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：___；猜想三：NaOH
（實驗驗證）設計實驗方案確定濾液中溶質的組成。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入BaCl2溶液，B中加入___溶液。 | 若A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
______ | “猜想二”成立 | |
_____ | “猜想三”成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A-F六種物質均為初中化學常見物質，其中B、D為氧化物，A、B、E、F為不同類別的化合物，A、B、E放入水中能使酚酞變紅，右下圖是它們之間的關系 （部分反應物和產物已省略；“→”表示轉化，“-”表示相互反應）。 請回答：
（1）寫出B的化學式_________；固態(tài)物質A的俗名_____________。
（2）寫出下列反應的化學方程式：
E→C__________________________________；
C→D__________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A-F六種物質均為初中化學常見物質，其中B、D為氧化物，A、B、E、F為不同類別的化合物，A、B、E放入水中能使酚酞變紅，圖是它們之間的關系 （部分反應物和產物已省略；“→”表示轉化，“-”表示相互反應），請回答：
（1）寫出B的化學式_______；固態(tài)物質A的俗名________。
（2）寫出下列反應的化學方程式：
E→C_____________；
C→D_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】質量相等的兩個燒杯中裝入等質量的鋅粉和鐵粉，再分別放入質量相等、溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸中，生成氫氣質量(m)隨反應時間(t)的變化曲線如19題圖所示，下列說法錯誤的有( )
①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線
②反應結束后兩種金屬一定都有剩余
③兩份溶液中的硫酸一定都反應完
④反應掉的鋅和鐵的質量比為56:65
⑤反應結束后消耗兩種金屬的質量相等
⑥反應結束后兩燒杯中物質的質量相等
A.2個B.3個C.4個D.5個
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國是一個農業(yè)和人口大國。既要保證糧食產量，又要保護環(huán)境，因此，合理使用化肥和農藥更為重要。目前農村施用的氮肥主要是尿素（CO（NH2）2）和碳酸氫銨（NH4HCO3）。據(jù)此回答以下問題：
（1）尿素是由_____元素組成的（寫出元素名稱）。
（2）碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧元素的質量比為_____。
（3）尿素中氮元素的質量分數(shù)為多少？_____（寫出計算過程，結果精確到0.1%）
（4）一糧農購回尿素30Kg，全部施在一秧田中，他實際給秧苗施用氮元素_____kg。若要達到同樣的肥效（等質量的氮元素），改施碳酸氫銨，需要施用碳酸氫銨_____kg。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】MnSO4H2O在工業(yè)、農業(yè)等方面有廣泛的應用。
（一）制備：工業(yè)上用化工廠尾氣中低濃度SO2與軟錳礦（主要成分MnO2，雜質金屬元素Mg、Al、Fe等）制備MnSO4H2O過程如下：
已知：浸出液中陽離子主要有H+、Mn2+、Mg2+、Fe2+、Al3+等；浸出過程中發(fā)生的主要反應化學方程式為：MnO2+SO2=MnSO4。
（1）生產中將軟錳礦粉碎的目的是____。
（2）物質X最好選用_____。
a.鹽酸 b.硫酸 c.硝酸
（3）酸浸時SO2的吸收效率與pH、溫度的關系如下圖所示，為提高SO2的吸收效率，酸浸時pH控制在____左右，溫度控制在_________℃左右最適宜。
（4）流程中“氧化”步驟的目的是將Fe2+ 氧化為Fe3+，請完善反應的化學方程式MnO2+2FeSO4+_______ = MnSO4 + Fe2(SO4)3 + 2H2O 。
（5）加入石灰漿調節(jié)pH，可將氧化后的浸出液中雜質離子形成氫氧化物除去。
已知：（一）有關氫氧化物沉淀pH對應表
氫氧化物 | Fe(OH)3 | Al(OH)3 | Mn(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀pH | 1.8 | 4.1 | 8.3 | 9.4 |
完全沉淀pH | 3.2 | 5.0 | 9.8 | 12.4 |
（二）Fe3+能與KSCN溶液作用顯血紅色則加石灰漿時應控制溶液的pH范圍為_________。測定溶液的pH最好選____（a.pH試紙 b.pH計），檢驗Fe3+是否除盡的最佳方法是________。
（6）操作1包括過濾和洗滌，過濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____，洗滌的目的是________
（7）已知硫酸錳、硫酸鎂結晶水合物的溶解度曲線如圖，則操作2包括：蒸發(fā)濃縮，___________，過濾、洗滌、干燥。
（二）應用：
（8）用MnSO4可測定水中溶解氧。方法是：取100mL 水樣，迅速加入足量MnSO4溶液及含有NaOH的KI溶液，立即塞上塞子、振蕩，使之充分反應；打開塞子，迅速加入適量的稀硫酸，此時有I2生成；再用0.79gL﹣1Na2S2O3溶液和I2反應，當消耗Na2S2O3溶液 12.0mL時反應完全。有關化學反應方程式下：
①2MnSO4+O2+4NaOH=2MnO(OH)2+2Na2SO4；
②MnO(OH)2 + 2KI + 2H2SO4 = MnSO4 + K2SO4 + I2 + 3H2O；
③I2 + 2Na2S2O3 = Na2S4O6 + 2NaI。
計算水樣中溶解氧的濃度（以mgL-1為單位），寫出計算過程________。
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