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【題目】區別氧氣、空氣、二氧化碳的最好方法是

A. 用帶火星的木條

B. 用燃著的蠟燭

C. 用澄清石灰水

D. 分別稱它們的重量

【答案】B

【解析】A、氧氣能使帶火星的木條復燃，用帶火星的木條只能鑒別出氧氣，空氣和二氧化碳無法鑒別，故錯；

B、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條燃燒無明顯變化，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣，故正確；

C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，氧氣和空氣無法鑒別，故錯；

D、測重量的方法很麻煩，且它們的密度相差不大，容易出現誤判，故錯．

故選：B．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）鎂條在空氣中易被氧化。有一根在空氣中放置一段時間的鎂條樣品，其質量為2.8 g，將該樣品放入107.8 g稀硫酸中，兩者恰好完全反應，反應過程中測得數據如下：

數據記錄時間	t1	t2	t3	t4
剩余物質質量／g	110.52	l10.46	l10.40	110.40

請計算（寫出計算過程）：

（1）反應前后減少的質量是__________g，原因是______________________________。

（2）2.8 g樣品中含氧化鎂的質量是多少？

（3）稀硫酸中溶質的質量分數是多少？

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(11分）小明同學看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應過程，他與學習小組的同學進行了如下探究．

【探究一】小組同學根據所學的化學知識設計并進行了如圖所示的實驗．

要保證實驗的效果，實驗裝置要有良好的氣密性，檢查A裝置氣密性的方法是_________．實驗中觀察到如下現象：A中有氣泡產生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學們得出結論：生成的兩種氣體分別是_______、________(填化學式）．

【探究二】

（1）實驗過程：教師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），

小組同學進行了如下實驗探究：

（2）提出問題：無色溶液X中的溶質有哪些物質？

（3）猜想與假設：根據以上實驗現象，X溶液中一定存在的溶質是 _____；還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種．寫出上述實驗探究中②反應的化學方程式__________．

（4）查找資料：

資料1：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發生反應；

氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發生如下反應：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

資料2：NaHCO3溶液呈堿性，與石灰水反應生成白色沉淀；碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應產物相同．

（5）實驗過程：小組同學對溶液X中的溶質進行了如下實驗．請將下列實驗方案填寫完整．