【題目】(2018石家莊42中四模)根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：
(1)甲實驗是制取蒸餾水，從微觀角度分析，水從A經(jīng)B轉移到C的過程中，發(fā)生變化的是______________，燒杯中冷水的作用是________________。
(2)乙實驗是準備過濾器，在折疊濾紙時錯誤的操作是________(填字母序號)。
(3)丙實驗是在蠟燭燃燒時，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1 s后取出觀察，觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________；熄滅蠟燭后，對于產(chǎn)生的白煙，有同學做出了下列猜想：A.白煙是水蒸氣，B.白煙是石蠟固體小顆粒，C.白煙是二氧化碳，你認為有道理的猜想及原因是________________________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用如圖裝置在相應條件下完成下列實驗
（1）模擬工業(yè)煉鐵：A處通CO, B盛Fe2O3粉末，B處下方放酒精噴燈，D處放酒精燈。實驗：在A處通入CO時，應立即點燃___________處（填“B”或“D”）酒精（噴）燈，反應過程中，C處反應的化學方程式為_________________
（2）探究金屬氧化物的組成：A處通CO，B盛金屬氧化物，B處下方放酒精噴燈、D處放酒精燈，B中所盛粉末：CuO或Fe3O4或兩者混合物。
實驗：同（1）操作、完全反應后，B中可觀察到_________。
實驗結論（定性）：試管B中的黑色粉末為CuO和Fe3O4兩者混合物。
定量經(jīng)測定反應前B重180克，完全反應后B重170.4克，將反應后B中固體全部加入到足量的稀硫酸中，完全反應后經(jīng)過濾、洗滌、干燥，測得剩余固體12.8克。
實驗結論（定量）：m（CuO）：m（Fe3O4）=_____________（寫最簡整數(shù)比）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗是學習化學的基礎。請根據(jù)圖所示裝置回答問題．
（1）用大理石和鹽酸制取二氧化碳時，應選擇的發(fā)生裝置為_____（選填序號）．用裝置③無法收集到較純凈的
，該裝置的錯誤是_____。
（2）用裝置②制取氧氣時，反應的化學方程式為_____。
（3）用裝置⑥制取氧氣時，用帶火星的木條直接檢驗產(chǎn)生的氣體時，木條難以復燃，但將裝置⑥與裝置⑤連接后再檢驗，木條很易復燃，則導管口c應接導管口_____（選填“a”或“b”），直接檢驗時木條難以復燃的原因是_____。
（4）若用裝置④收集氧氣，當觀察到_____時，證明氣體已收集滿。
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【題目】某同學為了測定生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)，將60g 稀鹽酸分3次加入到盛有4g 該樣品的燒杯中（樣品中只有鐵與稀鹽酸反應），所得數(shù)據(jù)如表，則下列說法中正確的是（ ）
實驗次數(shù) 物質質量 | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
加入稀鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 |
充分反應后剩余固體的質量 | 2.6 | 1.2 | 0.1 |
A. 第1次和第2次產(chǎn)生氫氣的質量不同
B. 第2次和第3次剩余固體中均有鐵
C. 第3次充分反應后溶液中溶質只有FeCl2
D. 生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)為97.5%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(2018邯鄲一模)根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。
(1)甲實驗，右側試管內發(fā)生反應的化學方程式為______________________________；反應結束后，若先熄滅酒精燈可能導致的后果是__________________________________。
(2)乙實驗，用圖中提供的實驗方法________(選填“能”或“不能”)驗證出Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序，原因是________________________________。
(3)丙實驗，將塑料瓶充分振蕩后，發(fā)現(xiàn)盛有氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟，據(jù)此現(xiàn)象可以得出的結論是______________________。
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【題目】(2018邢臺育才中學一模)A～G是初中化學常見物質，如圖所示(部分反應物、生成物、反應條件已略去)是它們之間的相互轉化關系。已知：A是一種有毒氣體，C可用作牙膏摩擦劑，E為紅色固體。
請回答下列問題：
（1）A的化學式是________。
（2）反應③所屬的基本反應類型是________。
（3）如果反應④為復分解反應，其反應的化學方程式為________。
（4）寫出反應⑥的一種用途________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示的是幾種常見物質的轉化關系，其中A、B、C、D、E均由兩種元素組成，A、E組成元素相同且常溫下為液體；甲和B是黑色氧化物；乙和丁可發(fā)生中和反應；C與丙在點燃條件下反應可生成D和E(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題：
(1)E的化學式為________。
(2)B與乙反應的化學方程式為__________________________。
(3)寫出D的一種用途：________________________________________________。
(4)A→E的基本反應類型為__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：
（1）甲實驗能區(qū)分硬水和軟水，除了要控制水樣品的量相等外，還要控制_____相等。
（2）如圖乙是硫粉在氧氣中燃燒的實驗，其燃燒的化學方程式為_____，集氣瓶底放少量氫氧化鈉溶液的原因是_____。
（3）丙實驗中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時，停止加熱；實驗中用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：
(1)藥品選擇：下列物質中不能作為實驗室制取氧氣反應物的是__(填字母)，原因是________________。
A．水 B．過氧化氫 C．氯化鉀 D．高錳酸鉀(KMnO4)
(2)裝置連接：所需的一些實驗裝置如圖1所示：儀器a的名稱是_______；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質：A.顏色 B．可燃性 C．溶解性 D．密度，必須考慮的是____(填字母)；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序為_____(填裝置字母序號)。
(3)氣體檢驗：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復燃，乙裝置中帶火星的木條較易復燃，原因是____。
(4)實驗探究：如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現(xiàn)象，實驗②中產(chǎn)生氣泡，實驗③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)此你能得出的結論是_____________________________。
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