【題目】能正確反映對應變化關系的圖象是（ ）
A. 
在一定量的H2SO4和CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液
B. 
等質量的Zn和Mg分別與足量等體積等質量分數的稀硫酸反應
C. 
向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
D. 
等質量形狀不同的CaCO3分別與足量等體積等質量分數的稀鹽酸反應
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【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不變時讀數(此時瓶內氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數以及所需時間如表
(1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。
(2)實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實驗結束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質生成，該物質的化學式是______。
(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___。
(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據上述數據計算氧氣的體積含量是___(小數點后保留1位)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】青少年正處于生長發育時期，每天需要攝取足量的蛋白質，蛋白質的代謝產物主要是尿素．若從食物中攝取的蛋白質經體內新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外，每人每天相當于排出尿素30g．尿素是一種優質的氮肥，其化學式為：CO（NH2）2，據此我能計算：
（1）尿素的相對分子質量為_____；其中C和H的質量比為_____．
（2）30g尿素中含氮元素_____g．
（3）已知蛋白質中氮元素的平均質量分數為16%，則每人每天至少應從食物里攝取的蛋白質為_____g．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某補鈣藥劑的標簽主要內容如圖所示，現測定該鈣片含量是否符合標注，做如下實驗：取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀
鹽酸反應，反應中產生的氣體全部放出），反應后稱量燒杯內剩余物質的質量為64.5g．
（1）反應中生成二氧化碳質量；______
（2）通過計算說明每片鈣片實際鈣含量。說明是否與標注相符？______
（3）試計算所用稀鹽酸的溶質質量分數．______
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【題目】某化學實驗室有一瓶黑色固體粉末M（M是純凈物），因試劑瓶標簽破損無法確定其成分。為探究M的成分小軍進行了以下實驗，請你參與他的探究：
（猜想與假設）物質M可能是_______________；
（設計與實驗）取兩份等量的M樣品，分別進行如下圖的實驗：
（分析與結論）
（1）從實驗一小軍得出M的物理性質有_______________(填寫一種)；
（2）從實驗二小軍推斷出M的化學式是_______________；
（3）實驗二中②發生反應的化學方程式是_______________。
（拓展與延伸）探究M與稀硫酸反應的本質
（1）稀硫酸中含有水分子、氫離子、硫酸根離子等粒子，其中屬于陰離子的是_________
(用化學符號來表示)；
（2）小軍分析實驗一、二后認為：可能是稀硫酸中的某一種離子與M發生了反應。為確定稀硫酸中何種離子與M發生了反應，他繼續設計了如下圖的實驗進行探究：
實驗三中的A可選用的藥品是___________ (填序號，下同)，實驗四中的B可選用的藥品是___________；
①硫酸鉀溶液 ②氯化鉀溶液 ③氫氧化鈉溶液 ④稀鹽酸
（3）小軍通過上述實驗證明：稀硫酸中___________ (用化學符號來表示)與M發生了反應；
（反思與交流）某同學優化了小軍的整個實驗方案，認為不需要進行實驗___________ (填實驗編號)，就能確定M的成分，也能確定稀硫酸中何種粒子與M發生了反應。
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【題目】有一包白色粉末，可能含有硫酸銅、氯化鎂、氯化鋇、硫酸鈉中的一種或幾種物質，實驗小組設計如下實驗方案，探究白色粉末的成分
請回答：
（1）操作a的名稱：_____ 白色沉淀A的化學式_____。
（2）由步驟1的現象判斷，原白色粉末一定不含_____。
（3）無色溶液b中溶質的成分是_____。
（4）由以上實驗可知，原白色粉末一定含有_____。可能含有_____
（5）設計實驗，驗證白色粉末中可能含有的物質是否存在。請完成
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量c溶液于試管中，加入少量_____ | _____ | 可能含有的溶質存在 |
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【題目】我國具有世界先進水平的某型彈道導彈戰略核潛艇建成服役，使我國真正擁有了二次核反擊能力。其中，在潛艇上的供氧裝置中有一種藥品叫過氧化鈉（Na2O2），它是一種化學性質活潑的淡黃色固體，在通常狀況下能跟許多物質發生反應放出氧氣。
例如：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑ 。小青同學為了驗證CO2跟Na2O2反應時產生的氣體是氧氣，設計了如下實驗裝置（假設裝置內藥品足量）。
（1）用石灰石和較濃的鹽酸制取實驗所用的CO2 ，設計A、B裝置的目的是凈化導入的CO2 。其中A瓶內的液體是硝酸銀溶液，其作用_____________ ，B裝置內液體應是____________。
（2）為了防止沒有反應完的CO2干擾實驗，C瓶內液體應是________,最后要驗證產生的是氧氣應進行的操作是___________
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識：
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式： 。
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內 減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測量結果與理論值誤差較大。
【實驗改進】
Ⅰ、根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ、測得實驗數據如下表：
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的 體積 | 燒杯中剩余的 體積 | 集氣瓶（扣除內容物）和導管的 容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達】（1）鐵生銹過程中發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵，寫出該反應的文字表達式： 。
（2）根據表中數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是 （計算結果精確到0.1%）。
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：
① ；② 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列選項中的描述與圖像不相符的是（ ）
A. 由密閉容器中四種物質的質量變化推測該反應是化合反應
B. 向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液pH的變化
C. 將水通電一段時間，水分解生成的氣體質量隨時間的變化
D. 等質量的鎂粉與鋅粉，與足量的等濃度稀鹽酸反應
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