【題目】分類、類比、遷移是學習化學的方法。
(1)化學發展史上許多實驗之間存在一定的關聯:有些實驗是“一種物質的認識是研究其他物質的基礎”,有些實驗是“藥品與研究方法相同而研究目的不同”。據此可將下列實驗中的_____(填字母)歸為一類,依據是_____。
實驗目的 | 研究空氣成分 | 探究水的組成 | 化學反應前后物質的質量關系 | 一氧化碳還原氧化鐵 |
實驗裝置 |
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45份質量的氧化汞加熱得到41.5份質量的汞和3.5份質量的氧氣 |
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A | B | C | D |
(2)通過課外閱讀發現Fe3O4的化學式可看作:FeOFe2O3,2KAl(SO4)2化學式可看作:K2SO4Al2(SO4)3同理,孔雀石(Cu2(OH)2CO3)的化學式可看作_____,請寫出Fe3O4與鹽酸反應的化學方程式_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關敘述、對應的方程式,所屬基本反應類型都正確的是( )
A.高爐煉鐵:Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2 置換反應
B.溶洞的形成 :CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2 化合反應
C.用鐵絲測定空氣中氧氣的含量: 3Fe+2O2=Fe3O4 化合反應
D.用氫氧化鈉溶液檢驗二氧化碳:CO2+2NaOH =Na2CO3+H2O 復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功。
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(提出問題)氧氣的體積約占空氣總體積的多少?
(查閱資料)白磷的著火點40℃。
(實驗準備)錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中片刻,然后將錐形瓶從熱水中取出。
(現象分析)
(1)檢查該裝置氣密性的方法_____。
(2)足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體_____(“支持”或“不支持”)燃燒。
(3)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_____,錐形瓶底部細沙的作用是_____。
(4)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現象是:注射器中的水自動噴射出來,當注射器中的水還剩約_____時停止下流。
(得出結論)氧氣約占空氣總體積的
。
(拓展)如圖1,將注射器內的氫氧化鈉溶液全部注入集氣瓶(體積為125mL)內,輕輕地振蕩集氣瓶,打開彈簧夾,量筒內的水沿導管流入集氣瓶。實驗結束后,量筒中剩余水的體積為35mL。
(實驗結果)
(5)這瓶氣體中二氧化碳的體積分數為_____。
(6)僅利用圖2所示裝置,在不添加任何試劑的前提下,也能測得集氣瓶中二氧化碳的體積分數。為達到實驗目的,簡單的操作方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】北京2008年奧運會主體育場“鳥巢”,被《泰晤士報》評為全球“最強悍”工程.建造“鳥巢”使用了大量的鋼鐵.
(1)鋼鐵屬于 (填“純凈物”或“混合物”).
(2)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面 或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法.這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是 .
(3)把赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)冶煉成鐵的主要反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線如圖,下列敘述正確的是( )
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A. t2℃時,甲的溶解度為50
B. 乙中含有少量甲,可用蒸發溶劑的方法提純甲
C. t2℃時,將甲、乙飽和溶液降溫到tl℃,所得溶液中溶質的質量分數相等
D. ti℃時,等質量的甲、乙飽和溶液,升溫到t2℃,分別加入20 g的甲、乙,一定可以得到甲、乙的飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法,下列如圖實驗方法的設計中,能達到實驗目的是( )
A.
比較鐵、銅與鹽酸反應的劇烈程度
B.
探究金屬的銹蝕是否需要水
C.
探究MnO2對H2O2分解的催化作用
D.
探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體(不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
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A. t1℃時,甲、乙飽和溶液溶質的質量分數相等
B. 乙中含有少量甲時,可用降溫結晶法提純乙
C. t2℃時,將50g甲加入50g水中,可得到100g溶液
D. t2℃時的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時,析出晶體的質量甲大于乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包由KCl、MgSO4和CaCl2組成的固體混合物,為了除去其中的MgSO4和CaCl2,得到純凈的KCl,設計如下實驗方案:
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(1)M溶液中的溶質是什么?_____。
(2)請設計實驗證明濾液Ⅱ中除KCl外的其他溶質。(寫出實驗步驟和現象)_____。
(3)最后所得KCl的質量大于原固體中KCl的質量,寫出一個可使KCl質量增加的化學方程式。_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是化學學習小組同學進行酸的性質的實驗。實驗后將甲、乙燒杯中的溶液倒入一個大燒杯丙中,觀察到混合溶液變渾濁。同學們對丙中溶液的溶質成分進行探究。
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[提出問題]丙中溶液的溶質成分有哪些?
[猜想假設]Ⅰ.氯化鈣、氯化鈉
Ⅱ.氯化鈣、氯化鈉、HCl
Ⅲ.氯化鈣、氯化鈉、碳酸鈉
Ⅳ。氯化鈉、碳酸鈉
[交流討論]經過討論,大家一致認為猜想_____不成立。
[實驗探究]
(1)取丙中的溶液少許加入澄清石灰水。溶液變渾濁。說明丙溶液中含有_____;
(2)另取丙中的溶液滴入少量稀鹽酸,有氣泡產生,反應的化學方程式是_____;
(3)再取丙中的溶液滴入少許紫色石蕊溶液,溶液變藍。猜想_____可能正確。
[拓展遷移]進行酸的性質的實驗后將甲、乙燒杯的溶液倒人一個大燒杯丙中,有渾濁現象的原因是_____。
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