【題目】下列有關敘述、對應的方程式，所屬基本反應類型都正確的是（ ）
A.高爐煉鐵：Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2 置換反應
B.溶洞的形成 ：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2 化合反應
C.用鐵絲測定空氣中氧氣的含量: 3Fe+2O2=Fe3O4 化合反應
D.用氫氧化鈉溶液檢驗二氧化碳：CO2+2NaOH =Na2CO3+H2O 復分解反應
【答案】B
【解析】
A、高爐煉鐵，是三氧化二鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳，該反應的化學方程式為：
，該反應不屬于基本反應類型，不符合題意；
B、溶洞的形成主要是石灰巖中的主要成分碳酸鈣與水和二氧化碳反應生成碳酸氫鈣，該反應的化學方程式為：
，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，符合題意；
C、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能發出紅熱現象，故不能用鐵絲來測定空氣中氧氣含量，不符合題意；
D、氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，無明顯現象，不能用氫氧化鈉來檢驗二氧化碳，應用澄清石灰水，且氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，不符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應，不屬于復分解反應，不符合題意。
故選B。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有四只燒杯，分別盛有稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液中的一種，并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液
如圖所示
。
選用下列藥品繼續實驗：鐵、氧化鈣、氧化鐵、稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液。請依據實驗回答問題：
（1）B中溶液是_____。
（2）取A中溶液于試管中，加入甲，溶液由無色變為淺綠色，反應的化學方程式為_____。
（3）取C中溶液于試管中，加入乙，溶液變渾濁：再加入丙，又變澄清，且由紅色變為無色，無氣泡產生，則乙為_____，寫出溶液變渾濁的兩種原因_____，_____。
（4）取D中溶液于試管中，加入丁，溶液變渾濁：再加入丙，又變澄清，且紅色變為無色，同時產生氣泡。
①用化學方程式表示溶液變渾濁的原因：_____；
②最終所得溶液中溶質的組成為（不包括指示劑）_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是幾種物質的溶解度曲線，請根據圖示回答:
(1)向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25g NaNO3固體， 充分溶解后，現象如圖一所示。燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是____________(填序號)；
(2)圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是_____________(填“甲”或“乙”)；
(3)由圖二分析，若分別將甲、乙的飽和溶液從t2°C降溫到t1°C，對所得溶液的敘述正確的___________(填序號)。
A甲、乙都是飽和溶液
B所含溶劑質量:甲<乙
C溶液質量:甲<乙
D溶質質量分數:甲>乙
(4)如圖二所示，現有一杯t2°C時A點的甲溶液，100g水中溶有63g甲，若將其變成飽和溶液，可以增加溶質甲_____________g，或者蒸發掉水____________g，或者還可以將溫度_______________。
(5)由圖二分析，下列說法正確的是_______________。
A將甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液，其溶質的質量分數一定變大
B將t1°C時乙溶液升溫到t2°C，其溶液的質量一定減小
C配制一定溶質質量分數的甲物質溶液，若量取水時俯視讀數，其它操作均正確，則配制的甲溶液中溶質的質量分數將偏高
(6)某同學在實驗室用固體甲和蒸餾水配制50g質量分數為6%的甲溶液時(固體甲全部溶解)，涉及以下實驗步驟:①溶解②稱量和量取③計算④裝入試劑瓶貼好標簽，配制上述溶液正確的實驗步驟順序是_______(填序號)
(7)如圖三所示，氣體的溶解度也有一定規律，如:在t1°C和t2°C這兩個不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強而變化的情況，若t1°C對應的溫度為40°C，則t2°C對應的溫度____________(填字母序號)
A小于40°C
B大于40°C
C等于40°C
D無法確定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在點燃條件下，甲和乙反應生成丙和丁，反應前后分子變化的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（ ）
A.乙和丁都是氧化物
B.該反應是復分解反應
C.甲和乙反應的質量比為17：32
D.生成物丙和丁兩種物質的分子個數比為1：3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是實驗室制取氣體的常用實驗裝置，結合所學化學知識回答問題：
（1）寫出有標號儀器的名稱：①_____，②_____。
（2）如果用A裝置制取氧氣，試管中發生反應的化學方程式是_____。可以用D裝置收集氧氣，是因為_____，若用E裝置收集O2，在導管口開始有氣泡放出時就立即收集，這樣做的后果是_____，當觀察到_____證明氣體已經收集滿了。若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應從_____（填“a”或“b”）通入。
（3）裝置C與D組合可制取CO2，證明裝置D中CO2是否集滿的方法是_____，裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優點是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。
（1）在B 中補充畫出相關粒子圖形，使其表示正確________；
（2）在化學反應前后未發生改變的粒子____________；
（3）寫出與一個未參加反應的分子含有相同質子數的單質的化學式_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】乘坐動車已經慢慢成為人們出行的首要選擇。請根據下列動車結構圖回答下列問題：
（1）圖中所示材料中，屬于金屬材料的是_____（填一種即可）；屬于有機合成材料的是_____（填一種即可）；車身使用鈦合金主要利用其良好的_____性質（填一種即可）。
（2）制作鐵軌所用的材料為鋼，鋼和生鐵都是鐵的合金，它們的區別在于鋼的含碳量_____（填“高于”或“低于”）生鐵。
（3）已知在化合物中鈦元素顯+4價，請用一個化學方程式表示鈦的活動性比銅強：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為“配制如圖1所示的氯化鈉溶液”的主要實驗操作。
（1）正確的操作步驟是_____。
（2）操作③中玻璃棒的作用是_____。
（3）下列錯誤操作中，可能導致溶質質量分數偏低的是_____。
a．配制溶液的氯化鈉固體不純
b．稱量時砝碼端忘墊相同質量的紙片
c．量取水時，俯視讀數
d．裝瓶時有少量溶液灑出
（4）若用15%的氯化鈉溶液來配制500g圖1濃度的氯化鈉溶液，需要加水的質量為_____g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類、類比、遷移是學習化學的方法。
（1）化學發展史上許多實驗之間存在一定的關聯：有些實驗是“一種物質的認識是研究其他物質的基礎”，有些實驗是“藥品與研究方法相同而研究目的不同”。據此可將下列實驗中的_____（填字母）歸為一類，依據是_____。
實驗目的 | 研究空氣成分 | 探究水的組成 | 化學反應前后物質的質量關系 | 一氧化碳還原氧化鐵 |
實驗裝置 |
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45份質量的氧化汞加熱得到41.5份質量的汞和3.5份質量的氧氣 |
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A | B | C | D |
（2）通過課外閱讀發現Fe3O4的化學式可看作：FeOFe2O3，2KAl（SO4）2化學式可看作：K2SO4Al2（SO4）3同理，孔雀石（Cu2（OH）2CO3）的化學式可看作_____，請寫出Fe3O4與鹽酸反應的化學方程式_____。
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