【題目】下列變化過(guò)程中，發(fā)生物理變化的是
A. 葡萄釀酒 B. 煙花爆炸 C. 蘋果腐爛 D. 分離液態(tài)空氣制氧氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)酸堿鹽知識(shí)后，同學(xué)們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng)，可觀察到溶液變渾濁。甲組同學(xué)進(jìn)行右圖所示的實(shí)驗(yàn)，卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象。
【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么？
【猜想和假設(shè)】
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液，會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。
②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想①不合理，其理由是 。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙組同學(xué)針對(duì)猜想②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
探究猜想② | 取4支試管，向其中分別加入 | 碳酸鈉溶液濃度/% | 是否渾濁 |
10 | 不渾濁 | ||
5 | 不渾濁 | ||
1 | 渾濁 | ||
0.5 | 渾濁 | ||
【解釋與結(jié)論】
（1）補(bǔ)全上述實(shí)驗(yàn)操作：取4支試管，向其中分別加入 。
（2）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學(xué)方程式是 。
（3）乙組實(shí)驗(yàn)證明：猜想②不成立，碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內(nèi)，能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)，其關(guān)系是 。
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）丙組同學(xué)對(duì)乙組所做實(shí)驗(yàn)中未出現(xiàn)渾濁的原因進(jìn)行探究。設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)，其中部分同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下：
丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)目的是 。
（2）依據(jù)乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)探究，丁組同學(xué)仍使用甲組的儀器和藥品對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，當(dāng)?shù)稳霂椎文橙芤汉螅芤貉杆僮儨啙帷Ｆ鋵?shí)驗(yàn)操作是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測(cè)定一種鋼樣品中鐵的含量。同學(xué)們稱取了5.7g鋼樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量也為10.0g)中。在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了四次稱量，記錄如下表：
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣_________克，這種鋼樣品中鐵的含量是多少?(精確到0.1％) ______
(2)鋼的類型分為：含碳質(zhì)量(C％)0.03％～0.3％為低碳鋼；0.3％～0.6％為中碳鋼；0.6％～2％為高碳鋼。假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于________。
(3)有同學(xué)提出：灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O2揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質(zhì)量會(huì)減輕。可是他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多。原因是__________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】農(nóng)藥波爾多液中含有CuSO4，所以這種農(nóng)藥不能用鐵制品盛裝，否則會(huì)發(fā)生反應(yīng)，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，白磷常放在水里保存，而不能直接放在空氣中，據(jù)此對(duì)白磷性質(zhì)作出的如下推測(cè)中，錯(cuò)誤的是
A. 它的密度比水小 B. 它遇水不反應(yīng)
C. 它難溶于水 D. 它易與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】食品安全與人體健康密切相關(guān)。下列做法不會(huì)危害人體健康的是
A. 將工業(yè)用鹽亞硝酸鈉用于腌制火腿 B. 在煲好的雞湯中放入適量的加碘食鹽
C. 用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品 D. 霉變的大米經(jīng)過(guò)反復(fù)蒸煮后食用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】硼氫化鈉（NaBH4）常用作塑料工業(yè)的發(fā)泡劑，其中氫元素的化合價(jià)為﹣1。硼元素的化合價(jià)為
A. ﹣1 B. 0 C. +3 D. +5
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列客觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋不正確的是
選項(xiàng) | 客觀事實(shí) | 微觀解釋 |
A. | 蒸餾水幾乎不能導(dǎo)電 | 液體中離子非常少 |
B. | 溫度計(jì)內(nèi)的水銀熱脹冷縮 | 分子之間有間隔 |
C. | H2O2溶液可以制取O2 | H2O2溶液中含有氧分子 |
D. | 燒堿溶液能使無(wú)色酚酞變紅色 | 燒堿溶液中存在OH－ |
A. A B. B C. C D. D
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