【題目】多彩的“碳”，多彩的生活．讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）根據表中提供的信息，填寫有關“碳”物質對應的信息
物質用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨做電極 | 活性炭凈水 |
對應性質 | ①______ | ②______ | ③______ |
（2）目前，人類以化石燃料為主要原料．化石燃料有煤、______和天然氣，它們都屬于“不可再生”能源．
（3）液態二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發生的火災，下列說法正確的有______（填序號）．
A 液態二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C 液態二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下CO2和NH3可以合成尿素（化學式：CO（NH2）2），同時生成水，寫出該反應的化學反應方程式______．
【答案】硬度大 優良的導電性 吸附性 石油 AB 
【解析】
（1）由于金剛石的硬度大，可用來切割玻璃；石墨有優良的導電性，可用來作電極；活性炭有吸附性，可用來吸附色素和異味進行凈水；所以，填表如下：
物質用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
對應特征 | ①硬度大 | ②優良的導電性 | ③吸附性 |
（2）煤、石油、天然氣是常見的化石燃料，故填：石油；
（3）A．液態二氧化碳氣化后不會污染檔案資料，正確；
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣，正確；
C．液態二氧化碳汽化時吸熱，降低了溫度，不是降低可燃物的著火點，錯誤；
故填：AB；
（4）在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時生成水．該反應的化學方程式為：．故填：
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】魚是很多人喜歡的觀賞動物，魚缸養魚有門道。
（1）自來水常用二氧化氯做消毒劑，所以自來水不宜直接用來養魚，二氧化氯的化學式為_____。
（2）為保證魚的正常生活，魚缸需要增氧。
①過氧化氫是一種綠色增氧劑，其增氧原理用化學方程式表示為________。
②過氧化鈣（CaO2）與水反應在緩慢釋放氧氣的同時，生成一種白色固體物質。該白色固體不可能是____。
A．CaCO3 B．Ca（OH）2 C．CaO
（3）下列除去物質中所含雜質（括號內的物質）的方法正確的是____
A CaO粉末（Ca(OH)2粉末），加入過量的水溶解，過濾
B N2（O2），將氣體緩緩通過灼熱的銅網
C CuO（碳粉），加入適量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥
D NaCl溶液（CaCl2溶液），加入適量Na2CO3溶液，過濾
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】醬油在使用及儲藏過程中顏色會變深，逐漸降低品質。實驗小組通過實驗研究溫度、氧氣、光照3個因素對醬油顏色的影響。
（查閱資料）① 通過色差儀檢測L*值可監控醬油顏色變化，醬油顏色越深，L*值越小。
② 保鮮瓶具有的特點是擠出盛放的物質后，空氣不會進入。
（實驗準備）
將等量樣品（同品牌、同批次、初始L*值為43.82的醬油）分裝到500 mL的不同容器中，密封。
（進行實驗）
實驗1：將裝有樣品的多個透明玻璃瓶置于不同溫度的恒溫箱中。每15天，分別取出未開封樣品，用色差儀檢測L*值，結果如下。
編號 | 溫度 | 15天 | 30天 | 45天 |
1-1 | 5 ℃ | 43.77 | 43.53 | 42.91 |
1-2 | 28 ℃ | 43.71 | 43.19 | 42.85 |
1-3 | 45 ℃ | 43.67 | 42.55 | 40.89 |
實驗2：將裝有樣品的兩個容器置于28 ℃的恒溫箱中。每15天，分別倒出100 mL醬油，剩余樣品放回恒溫箱。用色差儀檢測倒出樣品的L*值，結果如下。
編號 | 容器 | 15天 | 30天 | 45天 |
2-1 | 透明玻璃瓶 | 43.45 | 42.36 | 41.30 |
2-2 | 透明保鮮瓶 | 43.72 | 42.98 | 42.53 |
實驗3：將裝有樣品的多個容器置于28 ℃的恒溫箱中。每15天，分別取出未開封樣品，用色差儀檢測L*值，結果如下。
（解釋與結論）
（1）實驗1得出的結論是_____。
（2）實驗2的目的是_____。
（3）實驗3欲研究光照對醬油顏色的影響，應選用的容器是_____。
（4）家庭常使用透明玻璃瓶盛放醬油。解釋“在相同時間內，使用過的醬油比未開封的醬油顏色深”可依據的實驗是_____（填編號）。
（反思與評價）
（5）結合本實驗，你對使用或儲藏醬油的建議是_____。
（6）醬油在釀造過程中，有時會產生過量的銨鹽（如NH4Cl）影響醬油的口感。可用碳酸鈉除去銨鹽，原理如下，補全該反應的化學方程式。Na2CO3 + 2NH4Cl === 2NaCl + 2NH3↑ + H2O +_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
“東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。”正如辛棄疾《青玉案·元夕》詞中所描繪的一樣，燃放煙花能制造出絢爛華麗的煙火，為節日增添喜慶氣氛。
煙花爆竹發聲、發光、發色的原理如下表所示。
主要原料及原理 | |
發聲 | 煙火藥主要成分是硝酸鉀、硫磺、木炭等，點燃迅速產生大量的熱和氣體，引起爆炸。 |
發光 | 藥劑中加入了鋁、鎂、鐵等活潑金屬粉末，在空中劇烈燃燒，發出耀眼強光。 |
發色 | 藥劑中加入了一些金屬鹽類。這些金屬元素在灼燒時會產生特殊顏色，例如，鈉產生黃色，鍶產生紅色，鋇產生綠色，銅產生藍色等。 |
燃放煙花爆竹會導致大氣污染和噪音污染。為打好“藍天保衛戰”，2018年開始，北京市制定了禁限放措施。除夕夜禁限放效果如下圖所示。
2008年北京奧運會開幕式上的煙花給人們留下了深刻的印象，其采用新型環保材料代替了紙殼，能在煙花起爆的瞬間充分燃盡；用壓縮空氣取代火藥彈射禮花，實現“有光無污染、有響不爆炸”。冷焰火是選用燃點較低的金屬粉末經過一定比例加工而成的冷光無煙焰火，安全性強、亮度高、煙霧小、環保無污染得到了大眾的青睞。愛護環境，禁放煙花，從我做起。(數據選用的原文作者胡丙鑫等)
依據文章內容，回答下列問題。
(1)燃放煙花時，鐵粉燃燒反應的化學方程式為______。
(2)發色原理中提到的鈉、鍶、鋇、銅指的是______(填“單質”“元素”“原子”)。
(3)2018年除夕夜禁限放取得成效的依據是______。
(4)2008年北京奧運會新型煙花不產生大氣污染的原因是______。
(5)下列關于煙花爆竹的說法正確的是______(填序號)。
A 藥劑中加入鋇鹽燃放時可發出紅光
B 冷煙火中的金屬粉末燃點較低
C 發聲原理是因為燃燒時產生大量的熱和氣體，引起的爆炸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示的四個圖象，能正確反映對應變化關系的是（ ）
A. 
水的電解
B. 
木炭在密閉的容器內燃燒
C. 
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D. 
等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發生裝置都可選用______ 裝置（填字母序號），裝置中使用分液漏斗的優點是______。（寫一條即可）
（2）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→______→______（填字母序號）。
（3）某興趣小組的同學連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應的化學方程式為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為監測某廠排放污水中的銀離子的含量，需配制50克質量分數為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學配制溶液的操作過程．
（1）寫出標號①﹣④各儀器的名稱：① ② ③ ④
（2）A操作中的錯誤 ．
（3）B操作中應稱量氯化鈉的質量是 克，稱量時若指針偏左，應進行的操作是 ．
（4）D操作中儀器③的規格應為 （填“10”“50”或“500”）毫升．
（5）E操作的作用 ．
（6）下列錯誤操作中，可能導致溶質質量分數偏低的是 （填序號）
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤
②D操作中有少量水濺出
③D操作中仰視凹液面最低處讀數
④F操作中溶液灑落．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中的A～H表示幾種初中化學常見的物質，分別是由H、C、O、Al、S、Cu中的一種或幾種元素組成的。其中B、C、D、E、F均屬于單質，G、H屬于氧化物。B具有很好的抗腐蝕性能；D是最清潔的燃料；G有毒。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。
（1）D的名稱是_____________。
（2）C的化學式為______________。
（3）寫出B→E反應的化學方程式________________。
（4）寫出F與H反應的化學方程式________________。
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