【題目】下列實驗方案及現(xiàn)象與結(jié)論一致的是
項目 | A | B | C | D |
方案 |
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現(xiàn)象 | 旋緊瓶蓋震蕩，塑料瓶變癟 | 點燃某氣體后，干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴，澄清石灰水變渾濁 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 | 乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒 |
結(jié)論 | CO2能溶于水且與水反應(yīng) | 該氣體中一定有碳元素、氫元素和氧元素 | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | 說明燃燒條件之一是溫度達(dá)到著火點 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖表示初中化學(xué)里常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物未全部 標(biāo)出)，A、B為常見的氣體，C為常見液體，C、乙為植物光合作用必需的物質(zhì)， 丙和戊均為黑色固體，己為紅色固體，F是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液呈堿性。
(1)寫出甲、C、F的化學(xué)式：甲________； C_____； F__________；
(2)寫出E和氯化銨反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
寫出乙和丙生成丁的化學(xué)方程式____________；
(3)某興趣小組利用丁和戊反應(yīng)在實驗室制取物質(zhì)己，根據(jù)所得的物質(zhì)己的質(zhì)量，求得參加反應(yīng)的物質(zhì)丁的質(zhì)量，但實際消耗的物質(zhì)丁的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過計算值， 其原因可能是___________(從實驗過程分析，任意答兩點)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?/span> ）
A. 探究純金屬和合金硬度
B. 探究分子是不斷運(yùn)動的
C. 探究水的組成
D. 探究質(zhì)量守恒定律
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖表示稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線，請回答下列問題：
（1）燒杯中盛放的液體是______（填字母：A．稀硫酸B．氫氧化鈉溶液），燒杯中發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)是______。
（2）曲線上A點表示______，B點時溶液中的離子有______（填離子符號）
（3）小強(qiáng)完成上述實驗幾天后發(fā)現(xiàn)，忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞。小強(qiáng)設(shè)計了如下實驗兩個方案來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一 | 取少量溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸 | 沒有氣體產(chǎn)生 | 沒有變質(zhì) |
方案二 | 取少量溶液于試管中，滴加幾滴氫氧化鈣溶液 | ① ______ | 已經(jīng)變質(zhì) |
②小東認(rèn)為方案一的實驗設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)，其原因是：______。請寫出方案二中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
③如果要確定氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是完全變質(zhì)，以下方案合理的是______（填字母，已知氯化鈣溶液呈中性）
A．另取溶液少許，加入適量氫氧化鈣溶液，過濾，再向濾液中加入酚酞
B．另取溶液少許，加入足量的氯化鈣溶液，過濾，再向濾液中加入酚酞
C．另取溶液少許，加入少量的氯化鈣溶液，過濾，再向濾液中加入酚酞
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】解答下列各題。
（1）寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型。
①硫在氧氣中燃燒_____
②實驗室用固體和液體反應(yīng)制氧氣_____
（2）有以下幾種物質(zhì)：①海水；②硫粉；③液氧；④凈化后的空氣；⑤鐵絲；⑥加熱高錳酸鉀后的固體；⑦稀有氣體；⑧氧化鋁；⑨氯酸鉀；⑩冰水共存物。
其中屬于混合物的是_____；屬于純凈物的是_____；屬于單質(zhì)的是_____
屬于化合物的是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們?nèi)粘Ｉ钪�，食用的食鹽大多來自海水晾曬．海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶后可獲得含有少量泥沙和雜質(zhì)的粗鹽．
（1）為了除去粗鹽中含有的少量泥沙，某小組設(shè)計了如圖所示的實驗：在粗鹽提純的過程中，正確的操作順序是(填序號)______；
（2）準(zhǔn)備過濾器時，為了讓折好的濾紙緊貼漏斗壁，應(yīng)該怎樣操作：__________。
（3）實驗小組實驗數(shù)據(jù)如下：
稱取粗鹽/g | 溶解粗鹽/g | 剩余粗鹽/g | 精鹽/g | 精鹽產(chǎn)率/% |
5.0 | 3.6 | 1.4 | 2.8 | ？ |
該同學(xué)的精鹽產(chǎn)率為：_______ 。（保留整數(shù)）
（4）某同學(xué)所得的產(chǎn)率與其他同學(xué)比較明顯偏低，下列哪些情況導(dǎo)致產(chǎn)率明顯偏低______(選填字母序號)
A．溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入10mL水中，立即過濾
B．蒸發(fā)時有少量液體、固體濺出
C．提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量
（5）粗鹽提純后得到的“精鹽”中還含有少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2．實驗小組的同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案來除去可溶性雜質(zhì)．
①步驟①的化學(xué)方程式為___________。
②步驟②中的白色沉淀為___________。
③步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息：
（1）A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是_____，A、B、C三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于陰離子的是_____（填序號）。
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似？_____。（填序號）
（3）D中x＝_____。
（4）E中Ca的相對原子質(zhì)量為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題:
（1）儀器x的名稱是___________；
（2）若用裝置B收集氧氣，進(jìn)口應(yīng)為______端（選填"a"或"b"）；
（3）對比裝置C和D，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是___________；
（4）某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實驗。A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。
①若實驗時E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是_________。
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
（5）硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體。
①實驗室常用固體硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
②硫化氫極易與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小江收集到一瓶渾濁的河水，他模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程和所用的裝置如圖所示。請回答：
（1）明礬可使懸浮于河水中的雜質(zhì)________。
（2）操作①的名稱是；操作①需用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和________ ， 其作用是________；若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是________(填序號)。A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損B．漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（3）操作③的名稱是________。
（4）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是________(填序號)。A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
（5）請你說出生活中的一條節(jié)水措施________。
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