【題目】M、N兩種固體的溶解度曲線如圖甲。40℃時，將等質量的M、N兩種固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后，現象如圖乙，降溫到20℃時，現象如圖丙。
下列說法正確的是（ ）
A.燒杯a中加入的固體為N
B.40℃時燒杯a中溶液一定是飽和溶液
C.40℃時燒杯b和20℃時燒杯b中溶質質量不相等
D.40℃時燒杯a和20℃燒杯b中溶液的溶質質量分數相等
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【題目】空氣是一種重要的資源．
（1）空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是_____．
（2）同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比．若空氣中其它成分忽略不計，圖1中可表示空氣微觀模型的是_____（填序號）．
（3）利用空氣可以制取促進農作物生長的肥料．其生產流程如圖2：
①甲物質是_____．
②上述Ⅰ～Ⅳ的化學反應中屬于化合反應的有_____個，反應Ⅲ的化學方程式為_____，其中化合價升高是_____元素．
③最終制得的NH4NO3屬于_____肥．
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【題目】如圖表示一定質量的高錳酸鉀受熱過程中某變量y隨時間的變化趨勢，則y表示的是
A. 高錳酸鉀的質量
B. 固體中鉀元素的質量
C. 固體中氧元素的質量
D. 固體中錳元素的質量分數
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【題目】已知，
,如圖表示一定質量的
和
固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是
A. 固體中氧元素的質量B. 生成
的質量
C. 固體中的質量D. 固體中鉀元素的質量分數
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【題目】下列字母A~F表示初中化學常見的物質，它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的一種或幾種元素組成，其中D、E、F均由三種元素組成。
（1）A能進行光合作用，被稱為氣體肥料，A的化學式為_________。
（2）B是胃酸的主要成分，可與C發生反應，得到黃色溶液，反應的化學方程式為________。
（3）D可與B發生反應，但無明顯實驗現象，其反應的化學方程式為__________________。
（4）用B、E、F完成如下圖所示實驗。
用化學方程式表示產生白色沉淀的原因________；原濾液中溶質的組成是________。
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【題目】實驗課上，同學們利用澄清石灰水檢驗空氣中的二氧化碳，實驗中發現各組石灰水渾濁程度存在較大差異，于是設計實驗探究影響石灰水渾濁程度的因素。
（進行實驗）裝置圖如下所示。
實驗1：取飽和澄清石灰水進行實驗。
實驗序號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 |
飽和澄清石灰水體積/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度 | 不明顯 | 明顯 | 非常明顯 | 明顯 |
實驗2：利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來調節石灰水濃度進行實驗（溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計）。
實驗序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
飽和澄清石灰水體積/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
加入蒸餾水體積/mL | 0 | a | b | c |
緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度 | 非常明顯 | 明顯 | 不明顯 | 無現象 |
（解釋與結論）
（1）小試管中發生反應的化學方程式為____________。
（2）實驗1的目的為____________。
（3）實驗2中a、b、c三處數據，設計合理的是________。
A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5
C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0
（4）實驗2的結論是________。
（反思與評價）
（5）通過對比實驗1-1和2-1，可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________，理由是________。
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【題目】常溫下提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過以下操作流程：
①整個過程中（除稱量外）玻璃棒總共用到_______次，操作④中玻璃棒的作用是_______。
②操作③的名稱是_______，這個過程需要將圓形濾紙折疊處理，如圖中不該出現的情形是_______（填序號），粗鹽提取過程中，稱取一定量的粗鹽后，決定溶解所需水的體積的主要因素是_______。
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【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系是( )
A.
向一定質量的AgNO3溶液中滴加NaCl溶液
B.
表示將濃硫酸加入水中
C.
表示高溫煅燒石灰石
D.
向氫氧化鈉溶液中不斷加水
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．現有A、B、C、D四種物質，其微觀示意圖見如表．
物 質 | A | B | C | D |
|
微觀示意圖 |
|
|
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|
（1）上述物質中屬于單質的是_____（填物質序號）；常溫下屬于液體的是_____（填寫化學式），日常生活中可做燃料的是_____（填物質的序號）；
（2）一個C分子是由_____構成的；
（3）寫出反應A+D→B+C的化學方程式：_____．
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