Question

【題目】為了環境保護和實驗效果明顯，課本上的一些實驗需要改進，以下是改進的幾個實驗，根據要求完成實驗：

(1)某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗做了如下圖所示的改進，已知SO2可以溶解在NaOH溶液中。

①硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為_________。其生成的二氧化硫是形成_______的主要物質(填“酸雨”或“臭氧空洞”)

②下列鑒別SO2和O2的方法正確的是________(填標號)

A.觀察兩種氣體的顏色 B.聞兩種氣體的氣味

③該改進實驗的最大優點是____________。

(2)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。

①用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優點除了使實驗更簡便外，還有______

②實驗中可觀察到鐵絲燃燒的現象是_________，并放出大量熱，生成一種黑色固體，寫出該反應的符號表達式________。

(3)某化學興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開探究。

（實驗回顧）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖1、圖2)，紅磷燃燒的符號表達式為_________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%

（實驗改進）甲同學認為誤差主要是由實驗裝置造成的，于是改用圖3裝置進行實驗。

按圖3裝置實驗,點燃紅磷的方式不同于圖1，而是接通電源使電烙鐵發熱，點燃紅磷后，斷開電源。與圖2裝置相比，圖3裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是__________。

Answer 1

【答案】藍紫色 酸雨 B 減少污染物的排放 能提供更充足的氧氣，讓鐵絲燃燒更持久 火星四射 Fe+O2 Fe3O4 P+O2 P2O5 無需打開瓶塞點燃紅磷，避免瓶內空氣外逸而造成實驗誤差

【解析】

(1)①硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為藍紫色火焰。其生成的二氧化硫和水結合生成酸，使雨水呈酸性，是形成酸雨的主要物質；

②A. SO2和O2都是無色氣體，觀察兩種氣體的顏色不能將兩物質鑒別，選項錯誤；

B.二氧化硫有刺激性氣味，氧氣是無味的氣體，聞兩種氣體的氣味可以將兩種氣體鑒別，故選B；

③二氧化硫能與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水，該改進實驗的最大優點是生成的二氧化硫被氫氧化鈉溶液吸收，減少污染物的排放；

(2)①用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優點除了使實驗更簡便外，還有過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氧氣，能提供更充足的氧氣，讓鐵絲燃燒更持久；

②實驗中可觀察到鐵絲燃燒的現象為：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色固體生成，該反應的符號表達式Fe+O2 Fe3O4；

(3)紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的符號表達式為P+O2 P2O5；

【實驗改進】

按圖3裝置實驗，點燃紅磷的方式不同于圖1，而是接通電源使電烙鐵發熱，點燃紅磷后，斷開電源，與圖2裝置相比，圖3裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是改進后的裝置無需打開瓶塞點燃紅磷，避免瓶內空氣外逸而造成實驗誤差。