【題目】如圖是甲、乙、兩三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. 甲和丙的溶解度相等
B. 在t2℃時，將28g甲物質加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質量為78g
C. 將t2℃時，甲的飽和溶液降溫到t1℃，有晶體析出
D. 將t1℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至t2℃(不考慮水的蒸發)，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是甲>Z>丙
【答案】C
【解析】由題中信息知，A、在t1℃時，甲和丙的溶解度相等，故A錯誤；B、在t2℃時，甲物質溶解度是40g，將28g甲物質加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質量為50g ＋20g＝70g，故B錯誤；C、甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大，將t2℃時，甲的飽和溶液降溫到t1℃，有晶體析出，故C正確；D、甲和乙物質的溶解度均隨溫度的升高而增大，丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小，t1℃時三種物質溶解度大小關系是乙＞甲＝丙，將t1℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至t2℃(不考慮水的蒸發)，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是乙>甲＞丙，故D錯誤。
點睛∶溶解度曲線的意義①表示同一種物質在不同溫度時的溶解度或溶解度隨溫度變化的情況;②表示不同物質在同一溫度時的溶解度，可以比較同一溫度時，不同物質的溶解度的大小。若兩種物質的溶解度曲線相交，則在該溫度下兩種物質的溶解度相等;③根據溶解度曲線可以確定從飽和溶液中析出晶體或進行混合物分離提純的方法;④根據溶解度曲線能進行有關的計算。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]和過氧化鎂(MgO2)都是重要化工原料。
(1)煅燒Mg2(OH)2CO3得到三種氧化物，其中一種常溫下是氣體，且能使澄清石灰水變渾濁。煅燒時反應的化學方程式為_______。
(2)向上述實驗中所得固體中加雙氧水充分攪拌，發生反應MgO + H2O2 == MgO2+ H2O,溫度升高，說明該反應______熱量(填“放出”或“吸收”)。
(3)實驗中在測定MgO2產率時需要用到質量分數10%的稀鹽酸110g，假如用37%的濃鹽酸來配制，需要加水_______g。(計算結果保留一位小數)
(4)MgCl2是制備Mg2(OH)2CO3的原料。現用含碳酸鎂84%的菱鎂礦制備MgCl2，反應如下：MgCO3 + Cl2 + CO ==== MgCl2 + 2CO2 (設雜質不參加反應)。生產19噸MgCl2需要這樣的菱鎂礦_________噸？(寫出計算過程)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“他已褪去少年的青澀，淋漓盡致的表演充滿了成長的力量。”20歲的哈爾濱小伙博洋，自2018年年初的四大洲花樣滑冰錦標賽自由滑比賽中完美發揮，全場零失誤，一舉奪得冠軍。
(1)運動員每日飲食需要營養的嚴格配比，牛肉燉柿子是運動員比較喜愛的一道美食，其中西紅柿富含的營養素可以起到調節新陳代謝，______和維持身體健康的作用。而牛肉中富含的營養素(除水外)主要是______。
(2)大米是由水稻磨制而成的，水稻在種植過程中需施加鉀肥，其主要作用是保證各種代謝過程的順利進行，促進植物生長，增強_________能力等功能，若還需使水稻葉色濃綠，則能同時提供這兩種營養元素的復合肥是______(填化學式)。
(3)如果運動員穿的衣服面料是由一種纖維材料制成的，具有強度高、彈性好、耐磨、耐化學腐蝕的性能，則制作該面料的纖維種類為_____(填字母)。
A.羊毛纖維 B.棉纖維 C.合成纖維
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】升溫、增大濃度、加大壓強和使用催化劑均可以提高化學反應速率。現把鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中，試管外璧發燙。產生氫氣的速率變化情況(v)和反應進行的時間(t) 的關系如圖所示，則下列說法錯誤的是( )
A. 反應過程中溶液的pH逐漸增大 B. t1～t2速率變化的主要原因是反應物的量較多
C. t2～t3速率變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小 D. t1～t2速率變化的主要原因是反應放熱使溶液溫度升高
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質外，可能還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉．某化學興趣小組開展如下探究活動：
探究一：除去粗鹽中不溶性雜質
探究二：從濾液1中提取氯化鈉固體（該探究中，微溶物不沉淀）
關于以上探究活動，有下列說法：
①試劑甲是碳酸鈉溶液，試劑乙是氯化鋇溶液 ②濾液1中的溶質一定有氯化鈉，可能有氯化鈣
③探究二所得的白色濾渣為碳酸鈣 ④濾液4中加入適量的試劑丙時先產生氣泡后出現白色沉淀
上述說法中正確的是（ ）
A. ①③ B. ② C. ②④ D. ①④
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【題目】溶洞都分布在石灰巖組成的山洞中，石灰巖的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。某化學興趣小組同學們思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氫鈉(NaHCO3)?于是他們開始實驗探究。(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質的情況)
[提出問題]所得溶液中所含溶質成分是什么?
[查閱資料]碳酸氫鈉溶液呈堿性。
[提出猜想]猜想一，溶質為Na2CO3；
猜想二:溶質為NaHCO3；
猜想三:溶質為_______。
[設計實驗]
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想二______________(填“成立”或“不成立”) |
②取實驗步驟①中上層清液，滴加適量稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想一不成立 |
[得出結論]猜想三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟②中發生反應的化學方程式:_____________________________________。
[討論交流]碳酸氫鈉的俗名叫___________。小明同學認為，向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成;小紅同學對小明同學的結論產生質疑，其理由是___________________________。
[拓展應用]同學們回憶超實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的情景，結合上述知識，如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳氣體，下列哪一個圖像能正確反映生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質量之間的變化關系_________(填字母序號)。
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【題目】取15.0g赤鐵礦樣品(雜質不溶于水，且不與酸反應)于燒杯中，逐漸加入稀鹽酸充分反應。所加鹽酸的質量與燒杯中剩余固體的質量的關系如下圖所示。
求：(1)該樣品中氧化鐵的質量為___________g；
(2)稀鹽酸中溶質的質量分數為___________?(精確到0.01%，請寫出計算過程)
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【題目】請結合下圖回答問題：
（1）寫出上圖中標號①②的儀器名稱：①___________，②____________。
（2）檢查F裝置的氣密性的方法是____________________________________________。
（3）氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應選用的發生裝置是________（填字母，下同），收集裝置是_________。
（4）實驗室制取二氧化碳時，若將發生裝置由B改為F，其優點是________________；用飽和NaHCO3溶液可以除去二氧化碳氣體中混有的HCl，為了得到純凈、干燥的二氧化碳，除雜裝置（如圖2）的導管按氣流方向連接順序是______（選填字母）。
a．1→2→4→3 b．2→1→3→4 c．4→3→1→2 d．3→4→2→1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A. 隨溫度升高，a、b、c三種物質的溶解度均增大
B. t2℃時，把50g a放入50g水中，可得到100g a的飽和溶液
C. t1℃時，a、c的溶解度相等，則兩溶液的溶質質量分數也相等
D. 將t2℃時等質量的a、b飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質量a大于b
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