Question

【題目】在高效課堂中，老師和同學們一起對“滅火的原理”進行了探究學習。

（課堂歸納） 通過閱讀教材相關內容，我們歸納出燃燒的三個條件是：

①可燃物 ②__________ ③_______

（演示引導）

我們進一步學習滅火的原理。如圖所示，燒杯中有一支燃著的蠟燭，燒杯底部有一些碳酸鈉粉末， 向燒杯中倒入少量稀鹽酸，發現蠟燭迅速的熄滅，蠟燭熄滅所依據的原理___。

（小組探究）

點燃一長一短兩支蠟燭，同學們分小組對熄滅蠟燭的方法展開探究，并設計了如下實驗。

(1)小何說：“因為人呼出的是二氧化碳氣體，呼出氣體中不含氧氣，所以我可以將它們吹滅。” 小鄒對小何的說法提出了質疑，認為人呼出的氣體中含有氧氣，并設計如下實驗證明：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
將呼出的氣體通過灼熱的銅絲	________	________

你認為吹滅蠟燭所依據的滅火原理是___________________________________________。

(2)小麗說：“可以在燃著的蠟燭上罩一個大燒杯，過一會兒兩根蠟燭也會熄滅。”(如圖) 小苗說：“兩支蠟燭熄滅是有先后順序的，因為蠟燭燃燒會產生二氧化碳，二氧化碳的密度比空 氣大，所以短蠟燭先熄滅。” 小張說：“由于氧氣的密度比空氣大，上部氧氣少，所以長蠟燭先熄滅。” 同學們一起合作進行了實驗，實驗發現長蠟燭先熄滅。 小苗對小張的說法仍心存疑惑，認為氧氣的密度比空氣大不是長蠟燭先熄滅的主要原因，因此她 取短蠟燭一支，長蠟燭一支，分別點燃，罩在同一個大燒杯中，實驗發現仍然是長蠟燭先熄滅， 因此小苗發現長蠟燭先熄滅的原因是_________________。

(3)通過探究，小麗進一步提出采用與上述滅火原理不同的方法______________。

Answer 1

【答案】氧氣(或空氣) 達到可燃物著火點 反應生成的 CO2 不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，可隔絕氧氣 銅絲變黑 人呼出的氣體中存在氧氣 吹氣時帶走熱量，蠟燭周圍的溫度降低到蠟燭著火點以下，所以蠟燭被吹滅 蠟燭燃燒生成的二氧化碳并放出熱量，二氧化碳受熱密度比空氣小而上升，使燒杯上部充滿 二氧化碳，故長蠟燭先熄滅 用剪刀剪去燃著的燭芯

【解析】

課堂歸納：燃燒的三個條件分別為：必須有可燃物、可燃物與氧氣(或空氣)接觸、達到可燃物著火點。

實驗引導：蠟燭熄滅所依據的原理碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，可隔絕氧氣

(1)銅與氧氣反應生成黑色的氧化銅，所以實驗現象為：銅絲變黑；

得到的實驗結論為：人呼出的氣體中存在氧氣；

吹滅蠟燭的原理是：吹氣時帶走熱量，蠟燭周圍的溫度降低到蠟燭著火點以下，所以蠟燭被吹滅。

(2)小苗發現長蠟燭先熄滅的原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳并放出熱量，二氧化碳受熱密度比空氣小而上升，使燒杯上部充滿二氧化碳，而二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，故長蠟燭先熄滅。

(3)隔離可燃物的方法將蠟燭熄滅即用剪刀剪去燃著的燭芯；