下列字母表示的各種物質是初中化學常見的不同物質。其中A、B、C、D存在如圖所示的轉化關系（其中“→”表示可以進行轉化），四種物質中均含有兩種相同的元素。

（1）B是純堿，其化學式為         。
（2）X是由三種元素組成的酸，請寫出X與B反應生成D、Y和Z的化學方程式     。
（3）A在受熱時可以分解生成B、Y和Z，那么A的化學式為       。
（4）向A的溶液中加入C的溶液，可以生成B和Z，請寫出該化學方程式         。
（5）從上述物質中選2種為一組，按下圖所示裝置進行實驗。將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，看到燒杯中的澄清石灰水變渾濁。寫出符合要求的兩組物質。

物質序號	液體	固體
①
②

（6）請根據以上七種物質分析，下列說法正確的是       。
a．X與A、B、C反應均有氣泡冒出     b．七種物質中A、B、D屬于鹽類
c．Y與C反應可以生成B和Z         d．X、Y、Z的相對分子質量依次減小

（1）Na₂CO₃
（2）Na₂CO₃+ H₂SO₄＝ Na₂SO₄+ H₂O + CO₂↑
（3）NaHCO₃
（4）NaHCO₃ + NaOH ＝ Na₂CO₃ + H₂O
（5）填對1行得1分

物質序號	液體	固體
①	H₂SO₄	Na₂CO₃
②	H₂SO₄	NaHCO₃

（6）bcd解析:
略

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

以下是我們日常生活中常用的各種清洗劑，選擇適當的用品可以得到更好的清洗效果．

名稱	洗潔精	潔廁靈	爐具清潔劑	污漬爆炸鹽	漂白粉
產品樣式
有效成分或功能	清洗油污	鹽酸	氫氧化鈉	過碳酸鈉	消毒

（1）使用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因為它具有

乳化

的功能．
（2）以下物質可以使用潔廁靈清洗的是

a c

（填字母序號）．
a．鐵銹 b．油漬 c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變

紅

色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發生右圖所示的化學反應．圖1中a微粒的名稱為

水分子

．
（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na₂CO₃和H₂O₂．將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發生的化學反應方程式為

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

．
（5）化學小組發現一袋包裝破損的漂白粉，同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產生了疑問．（當有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）．
查閱資料
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）₂、CaCl₂和Ca（OH）₂，其有效成分是Ca（ClO）₂．
②Ca（ClO）₂可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發生反應：Ca（ClO）₂+H₂O+CO₂=CaCO₃↓+2HclO．
③HClO不穩定，易分解生成HCl和一種常見的單質氣體．
④CaCl₂的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
⑤HClO能可使有色物質（如：品紅溶液）褪色．
實驗探究：
下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據表中結論，進行填空．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO₂氣體，滴入品紅溶液；滴入品紅溶液；．	品紅溶液不褪色品紅溶液不褪色	漂白粉的漂白作用已完全失效

繼續探究：
同學們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究．在老師的幫助下，同學們對該失效后的漂白粉成分進行猜想：
猜想一：CaCl₂和CaCO₃；猜想二：

CaCl₂、CaCO₃、Ca（OH）₂

．然后進行實驗探究．

實驗操作	實驗現象	實驗結論
把樣品加入水中，充分溶解后過濾，取濾液于試管中，向其中滴入無色酚酞試液或通入CO₂；取濾液于試管中，向其中滴入無色酚酞試液或通入CO₂；．	溶液無明顯變化溶液無明顯變化	猜想一成立

交流討論：
①HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是

氧氣（或O₂）

．
②猜想中的成分CaCO₃，除漂白粉的有效成分在空氣中發生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

．
定量研究：
取上述漂白粉31.1g于一燒杯中，向其中加入131.7g水，使漂白粉中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐滴加入溶質質量分數為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質的質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖2所示．請根據題意回答下列問題：
①當滴入10%的稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液里含有的溶質是（寫化學式）

CaCl₂

．
②當滴入10%的稀鹽酸146g時（即B點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是

（填字母）．
A．汽水 B．礦泉水 C．蒸餾水 D．經過凈化處理的自來水
（2）蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無色液體，其中有酸味是白醋，有特殊氣味的是酒精，常被稱為綠色能源，另外兩種無色液體可用加

，根據產生泡沫的多少來區分．
（3）ClO₂是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl₂進行自來水的消毒．制取ClO₂的反應過程示意圖如下，請回答：

（圖示分別表示鈉原子、氯原子、氧原子）
D物質的名稱是

，除化學方程式表示的意義外，圖中從微觀角度你獲得的一條信息

．

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科目：初中化學 來源：2012年江蘇省鹽城市解放路學校中考仿真考試化學試卷（帶解析） 題型：探究題

（18分）以下是我們日常生活中常用的各種清洗劑，選擇適當的用品可以得到更好的清洗效果。

名稱	洗潔精	潔廁靈	爐具清潔劑	污漬爆炸鹽	漂白粉
產品樣式
有效成分或功能	清洗油污	鹽酸	氫氧化鈉	過碳酸鈉	消毒

（1）使用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因為它具有       的功能。
（2）以下物質可以使用潔廁靈清洗的是          （填字母序號）。
a．鐵銹      b．油漬     c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變     色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發生下圖所示的化學反應。圖中a微粒的名稱為    。

（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發生的化學反應方程式為。
（5）化學小組發現一袋包裝破損的漂白粉，同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產生了疑問。（當有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）。
【查閱資料】
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)₂、CaCl₂和Ca(OH)₂，其有效成分是Ca(ClO)₂。
②Ca(ClO)₂可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發生反應： Ca(ClO)₂+H₂O+CO₂=CaCO₃↓+2HClO，

③ HClO不穩定，易分解生成HCl和一種常見的單質氣體。
④ CaCl₂的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性。
⑤ HClO能可使有色物質（如：品紅溶液）褪色。
【實驗探究】下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據表中結論，進行填空。

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO₂氣體，。		漂白粉的漂白作用已完全失效

【繼續探究】同學們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究。在老師的幫助下，同學們對該失效后的漂白粉成分進行猜想：
猜想一：CaCl₂和CaCO₃；猜想二：。然后進行實驗探究。

實驗操作	實驗現象	實驗結論
把樣品加入水中，充分溶解后過濾，_______________。	______________	猜想一成立

【交流討論】
①HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是。
②猜想中的成分CaCO₃，除漂白粉的有效成分在空氣中發生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示。
【定量研究】取上述漂白粉31.1g于一燒杯中，向其中加入131.7g水，使漂白粉中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加入溶質質量分數為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質的質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示。請根據題意回答下列問題：
①當滴入10%的稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液里含有的溶質是（寫化學式）________。
②當滴入10%的稀鹽酸146g時（即B點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質的質量分數。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

以下是我們日常生活中常用的各種清洗劑，選擇適當的用品可以得到更好的清洗效果．
名稱洗潔精潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽漂白粉
產品樣式
有效成分
或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒

（1）使用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因為它具有的功能．
（2）以下物質可以使用潔廁靈清洗的是（填字母序號）．
a．鐵銹　　　b．油漬　　 c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發生右圖所示的化學反應．圖1中a微粒的名稱為．
（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na₂CO₃和H₂O₂．將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發生的化學反應方程式為．
（5）化學小組發現一袋包裝破損的漂白粉，同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產生了疑問．（當有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）．
查閱資料
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）₂、CaCl₂和Ca（OH）₂，其有效成分是Ca（ClO）₂．
②Ca（ClO）₂可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發生反應：Ca（ClO）₂+H₂O+CO₂=CaCO₃↓+2HclO．
③HClO不穩定，易分解生成HCl和一種常見的單質氣體．
④CaCl₂的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
⑤HClO能可使有色物質（如：品紅溶液）褪色．
實驗探究：
下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據表中結論，進行填空．
實驗步驟實驗現象實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO₂氣體，
．
漂白粉的漂白作用已完全失效
繼續探究：
同學們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究．在老師的幫助下，同學們對該失效后的漂白粉成分進行猜想：
猜想一：CaCl₂和CaCO₃；猜想二：．然后進行實驗探究．
實驗操作實驗現象實驗結論
把樣品加入水中，充分溶解后過濾，．猜想一成立
交流討論：
①HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是．
②猜想中的成分CaCO₃，除漂白粉的有效成分在空氣中發生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示．
定量研究：
取上述漂白粉31.1g于一燒杯中，向其中加入131.7g水，使漂白粉中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐滴加入溶質質量分數為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質的質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖2所示．請根據題意回答下列問題：
①當滴入10%的稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液里含有的溶質是（寫化學式）__．
②當滴入10%的稀鹽酸146g時（即B點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質的質量分數．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2012年江蘇省鹽城市解放路學校中考化學仿真試卷（解析版） 題型：解答題

以下是我們日常生活中常用的各種清洗劑，選擇適當的用品可以得到更好的清洗效果．

名稱	洗潔精	潔廁靈	爐具清潔劑	污漬爆炸鹽	漂白粉
產品樣式
有效成分或功能	清洗油污	鹽酸	氫氧化鈉	過碳酸鈉	消毒

（1）使用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因為它具有______的功能．
（2）以下物質可以使用潔廁靈清洗的是______（填字母序號）．
a．鐵銹 b．油漬 c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變______色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發生右圖所示的化學反應．圖1中a微粒的名稱為______．
（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na₂CO₃和H₂O₂．將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發生的化學反應方程式為______．
（5）化學小組發現一袋包裝破損的漂白粉，同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產生了疑問．（當有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）．
查閱資料
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）₂、CaCl₂和Ca（OH）₂，其有效成分是Ca（ClO）₂．
②Ca（ClO）₂可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發生反應：Ca（ClO）₂+H₂O+CO₂=CaCO₃↓+2HclO．
③HClO不穩定，易分解生成HCl和一種常見的單質氣體．
④CaCl₂的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
⑤HClO能可使有色物質（如：品紅溶液）褪色．
實驗探究：
下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據表中結論，進行填空．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO₂氣體， ______．	______	漂白粉的漂白作用已完全失效

繼續探究：
同學們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究．在老師的幫助下，同學們對該失效后的漂白粉成分進行猜想：
猜想一：CaCl₂和CaCO₃；猜想二：______．然后進行實驗探究．

實驗操作	實驗現象	實驗結論
把樣品加入水中，充分溶解后過濾，______．	______	猜想一成立

交流討論：
①HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是______．
②猜想中的成分CaCO₃，除漂白粉的有效成分在空氣中發生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示______．
定量研究：
取上述漂白粉31.1g于一燒杯中，向其中加入131.7g水，使漂白粉中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐滴加入溶質質量分數為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質的質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖2所示．請根據題意回答下列問題：
①當滴入10%的稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液里含有的溶質是（寫化學式）______．
②當滴入10%的稀鹽酸146g時（即B點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質的質量分數．

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