【題目】已知氯化鉀、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表:
依據(jù)上表數(shù)據(jù)和溶解度曲線判斷，下列說法錯誤的是
A. 能表示硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線分別是甲和乙
B. t1℃時，氯化鉀和硝酸鉀的溶解度相等，在34.0 g至35. 0g之間
C. t2℃時，將接近飽和的丙物質(zhì)的溶液升高溫度，可使其變成飽和溶液
D. 氯化鉀中混有少量的硝酸鉀，可采用降溫結(jié)晶的方法提純氯化鉀
【答案】D
【解析】
A、通過分析溶解度表中的數(shù)據(jù)可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變大，且受溫度變化影響較大，氯化鉀的溶解度隨溫度的升高變大，但受溫度變化影響較小，所以能表示硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線分別是甲和乙，不符合題意；
B、通過分析溶解度表中的數(shù)據(jù)可知，t1℃時，氯化鉀和硝酸鉀的溶解度相等，在34g至35g之間，不符合題意；
C、丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以t2℃時，將接近飽和的丙物質(zhì)的溶液升高溫度，可使其變成飽和溶液，不符合題意；
D、氯化鉀的溶解度受溫度變化影響較小，所以氯化鉀中混有少量的硝酸鉀，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純，符合題意。故選D。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上用菱錳礦[主要成分為MnCO3，含FeCO3、Cu2(OH)2CO3、SiO2等雜質(zhì)]為原料來制取二氧化錳，其生產(chǎn)流程示意圖如下：
回答下列問題：
（1）將濾液與濾渣分離的操作是______。
（2）向菱錳礦中加入鹽酸，MnCO3、FeCO3、Cu2(OH)2CO3都溶解并轉(zhuǎn)化為MnCl2、FeCl2、CuCl2。鹽酸與MnCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
（3）加入生石灰將溶液pH調(diào)至4，此時溶液呈________（填“酸性”或“堿性”）。
（4）加入雙氧水將鐵元素轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀，其反應(yīng)為： 2FeCl2 + H2O2 + 4H2O = 2Fe(OH)3↓ + 4HCl，該反應(yīng)化合價發(fā)生變化的元素是氧和_______。
（5）加入Na2S、MnS等硫化物，均可將MnCl2中混有的CuCl2轉(zhuǎn)化為CuS沉淀除去，但實際生產(chǎn)中選用MnS，其原因是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)實驗小組同學(xué)為研究某公共場所鐵制護(hù)欄銹蝕的程度，將12.8g鐵片樣品和一定濃度的稀硫酸放入如圖實驗裝置中充分反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)溶液滴入錐形瓶中，溶液變黃，有氣泡產(chǎn)生；燒杯中聚集的肥皂泡能被點燃．測得樣品固體質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量變化關(guān)系如下圖所示(假設(shè)鐵片樣品只有兩種物質(zhì)，不含其他雜質(zhì))。
(1)該鐵片中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(2)計算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)。_____
(3)請在如圖中畫出生成的氣體質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量變化關(guān)系圖_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖1所示的實驗，其中A、C是包有過氧化鈉的棉花，B是未包過氧化鈉的棉花．實驗中觀察到A、C棉花依次燃燒，B棉花未燃燒．
（1）B棉花起的作用是_____．
（2）棉花能燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足_____的條件．
（提出問題）上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的？
（查閱資料）
1°Na2O2與稀鹽酸反應(yīng)時，生成NaCl、H2O和O2．
2°在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
3°無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
（實驗設(shè)計）經(jīng)過討論，小組同學(xué)設(shè)計用如圖2所示裝置進(jìn)行實驗探究．
（實驗步驟）
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)；
③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．
（實驗現(xiàn)象）
①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色；
②_____；
③_____．
（實驗分析）
（3）B裝置的作用是_____．
（4）E裝置中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是_____．
（實驗結(jié)論）
①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件．
②Na2O2和CO2反應(yīng)過程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
（拓展提高）
①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH，學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3，同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為_____同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是_____．
②寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,合金的硬度一般比各成分金屬_____
(2)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是___
A 陶瓷碗 B 不銹鋼炊具 C 橡膠手套 D 銅質(zhì)水龍頭
(3)西漢《淮南萬畢術(shù)》中記載有“曾青得鐵則化為銅”,曾青指的是硫酸銅溶液,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式__
(4)工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是高爐,寫出高爐中一氧化碳跟氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式__
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)以下實驗裝置，回答有關(guān)問題。
（1）寫出帶有標(biāo)號③的儀器名稱_________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___（填字母），化學(xué)方程式是______。
（3）用鐵絲做圖2對比實驗所需氧氣最好用_____法收集，實驗中發(fā)現(xiàn)G中鐵絲不燃燒，其原因是_________，寫出F中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
（4）實驗室制取二氧化碳若用裝置D進(jìn)行收集，則氣體應(yīng)從________（填“①”或“②”）端進(jìn)入;若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置C用膠皮管連接，并在裝置C中盛放___________（填物質(zhì)名稱）試劑。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)所學(xué)知識及題給信息，回答下列問題：
(1)圖a中火柴頭先燃燒，原因是火柴頭著火點比較_____。(填“低”或“高”)
(2)分別點燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下(如圖b所示)，火柴在火柴頭斜向下的情況下更容易持續(xù)燃燒，原因是___。
(3)由圖c可知，金屬鎂引起的火災(zāi)____(填“能”或“不能”)用CO2滅火。
(4)用大燒杯罩住圖c高低兩支點燃的蠟燭，最后高的蠟燭先熄滅，根據(jù)該原理，如果你在火場，你就會采取什么樣的逃生措施？___。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素B、維生素C、鋅、鈣、硒等。
（1）紫薯中___________________可預(yù)防夜盲癥；
（2）紫薯中還缺乏一種能給人體的供能營養(yǎng)素是____________________；
（3）紫薯中的硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如下圖，
則下列說法中正確的是_______；
A 硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g
B 一個硒原子中有34個中子
C 硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中x = 18
D 硒元素在化合物中可能顯－2價
（4）紫薯種植常需施用復(fù)合肥。現(xiàn)有硝酸銨、硝酸鉀、磷礦粉、碳酸鉀幾種化肥，其中屬于復(fù)合肥的是__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某混合溶液中含有硫酸和鹽酸，取該混合溶液20g于燒杯中，不斷滴加氫氧化鋇溶液，反應(yīng)過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量、溶液pH的變化如圖所示（BaCl2溶液呈中性）。求：
（1）完全反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為_____g；
（2）氫氧化鋇溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；
（3）計算20g混合溶液中HCl的質(zhì)量為多少？_____
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