【題目】下圖是在加熱條件下氧化汞發生分解的微觀模擬圖，其中○用表示氧原子，用●表示汞原子，請依據圖示回答問題：
（1）在B中補充畫出相關粒子圖形，使其表示正確_________；
（2）此變化前后沒有發生改變的微觀粒子有______；
（3）結合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質是______。
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三新快車金牌周周練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列分析正確的是( )
A. t1℃時a、c兩種物質的飽和溶液中溶質相等
B. t2℃時，100g a物質飽和溶液中含有50g a物質
C. 將t2℃時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的溶質質量分數關系是b＞a＞c
D. a物質中含有少量的b物質，可采用冷卻熱飽和溶液的方法得到純a
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是探究滅火原理的四個實驗，其中說法不正確的是( )
A. 實驗I中蠟燭熄滅，實驗II中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火。
B. 通過上述實驗能得出，滅火原理包括隔絕氧氣、降低溫度、隔離可燃物
C. 實驗III中蠟燭熄滅，因為稀鹽酸與小蘇打反應生成二氧化碳隔絕了空氣
D. 實驗IV中蠟燭熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗時進行科學探究的重要方式，下面有兩個化學實驗。
實驗I 已知：二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHC03溶液也不與NaHC03反應：某學生欲用濃鹽酸與大理石反應取干燥純凈的二氧化碳氣體，實驗時提供了下列裝置和藥品，請回答相關問題：
（1）儀器①的名稱是______________________
（2）實驗時制取二氧化碳氣體的反應原理是_____________________（用化學方程式表示）
（3）要制取干燥純凈的二氧化碳氣體，實驗儀器鏈接順序應為A→______→_______→E
（4）裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應從________（填接口序號）進入
實驗II 興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。
請你與他們一起完成以下探究活動:
[對固體猜想]猜想I：全都是Na0H:猜想II：全都是NA2CO3;猜想III:是Na0H和Na2C02混合物
[實驗和推斷]
（1）若A是鹽酸，現象a為有氣泡產生，說明氫氧化鈉已經變質。
（2）若A是Ca（0H）2溶液，現象a有白色沉淀，現象b為無色酚酞試液變紅色，該實驗_________（填“能”或“不能”）說明樣品中有Na0H。
（3）若A是CaCl2溶液，當實驗現象a為_____________�，F象b為_________。則猜想II成立。
[反思]久置的氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示_________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱為________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口放一團棉花的作用是________________，收集完氧氣時，接下來應進行的操作是_________________________。
(3)B中發生反應的化學方程式為_________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。實驗如下：用注射器抽取30 mL空氣(活塞拉至30mL刻度處)，硬質玻璃管中空氣的體積為50 mL；在硬質玻璃管中放入過量銅粉，在右側導管口套上癟的氣球；點燃酒精燈，反復推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應后，冷卻至室溫；將氣球中氣體全部擠入硬質玻璃管，注射器中氣體的體積為14 mL。
(1)寫出銅粉與氧氣反應的化學方程式：__________________。
(2)實驗時，銅粉過量的目的是________；________(填“能”或“不能”)用木炭代替銅粉進行相同實驗。
(3)實驗測得空氣中氧氣的含量為________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組圍繞“碳酸鈉的性質”展開活動，請完成下列探究。
【活動與探究】
請寫出實驗Ⅲ反應的化學方程式為（2）______；
實驗結束后，小組同學將四支試管中的溶液分別倒入同一廢液缸中，發現最終廢液依然有顏色。
【提出問題】
經討論小組同學一致認為廢液中一定含鈉離子和氯離子，還有哪些離子呢？（酚酞除外）
【猜想與假設】甲： 
乙： 
、
丙： 
、
你的猜想（3）____
【實驗探究】甲同學：取廢液缸中少許上層清液于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，觀察到溶液中有氣泡產生，溶液由紅色變為無色。你認為丙同學猜想不成立，其理由是（4）___________；乙同學：取少許上層清液于試管，向其中加入（5）____溶液，觀察到（6）________現象，則自己猜想成立。
【反思與歸納】
通過上述探究過程可知：
a.碳酸鈉的化學性質有（7）_____________；
b.通過反應和實驗現象判斷溶液中離子成分時，（8）_____離子一定不存在。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖儀器或裝置回答問題：
(1)寫出儀器①名稱：_________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置可選擇上圖中的_______(填標號)進行組裝，該反應的化學方程式是______；某同學用排水法收集氧氣時發現集氣瓶內的氣體呈紫紅色，原因是__________。
(3)實驗室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳，反應的化學方程式為________，驗滿方法是_____。生活中，人們在呼吸面具中利用過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應作為氧氣的來源，另外還生成一種常見的鹽，其中發生的化學反應方程式為____________。
(4)下圖為改進后的氫氣還原氧化銅微型演示實驗裝置，
根據實驗操作回答下列問題：
將銅絲1下端彎曲成一個小圓杯，并用鐵錘擊成帶小孔的小匙，使其能托放一粒鋅為宜，并將該銅絲插入單孔橡膠塞中。將銅絲2一端繞成螺旋狀，目的是__________________；
在具支試管中加2mL稀鹽酸，在帶膠塞的銅絲1的小匙上放一粒鋅，并將膠塞塞緊，注意將銅絲1向上提起，保證鋅粒不與鹽酸接觸，按上圖連接好裝置。
實驗時，首先將銅絲1上的鋅粒伸入稀鹽酸中，迅速產生氫氣，排出裝置中的空氣，然后將銅絲2在酒精上加熱至紅熱，這時銅絲表面變_______，趁熱迅速插入球形干燥管中，發現銅絲又迅速變成_______色，可反復多次做，以便觀察。
你認為該實驗設計的優點是____________________(寫出一個即可)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有含碳物質：①金剛石，②石墨，③CO，④CO2，⑤Na2CO3，已見有報道的還有：⑥C60，⑦C3O2，⑧C4O3，⑨C5O2，⑩C12O9等。
（1）其中屬于碳單質的有______，屬于碳氧化物的有______（均填序號）。
（2）根據CO與CO2兩種物質間的相互轉化中碳元素或氧元素的質量分數的變化與反應物的關系，確定C3O2轉化成CO2的另一反應物，類推寫出C3O2完全轉化為CO2的化學方程式：_____________________。
（3）寫出木炭還原氧化銅的反應方程式________________________。
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