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(15分)實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發現,樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。
【提出問題】該樣品中含有那些物質?
【提出猜想】通過分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全變質,該樣品中只含Na2CO3
猜想Ⅱ:部分變質,該樣品中含有NaOH和Na2CO3
則NaOH變質反應的化學方程式為                                               
【查閱資料】
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發生復分解反應;
②CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。
【實驗探究1】為確定該樣品的成分,小明設計了如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告。

實驗操作
實驗現象
實驗結論
(1)取少量樣品溶于水,加入                                                  
白色沉淀產生
該反應的化學方程式:             
(2)將上述反應后的混合物過濾,取濾液加入                                  
             
證明猜想Ⅱ正確
【提出問題2】如何測量該部分變質樣品中碳酸鈉的質量分數?
【實驗探究2】小紅同學設計如下圖所示裝置(鐵架臺略去),實驗在27℃,101kPa下進行,步驟如下:

①按圖連接好裝置;
②用托盤天平準確稱取該樣品2g,放入A中試管內,向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關閉活塞。反應結束后,量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL。
請回答下列問題:
(1)在實驗步驟①和②之間,還缺少一實驗步驟,該實驗步驟是                          
(2)B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由是              
(3)試管中原有的空氣對實驗結果是否有明顯影響?              (填“有”或“沒有”)
(4)變質氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為                      。(在27℃,101kPa時二氧化碳的密度為1.8g/L)(計算結果精確至1%)
【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體?
【實驗探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體,小亮設計了如下圖所示的實驗流程。

請回答下列問題:
(1)操作①、②、③的名稱分別為                                        ,為了使樣品充分溶解,操作①中還要用到的玻璃儀器是                          
(2)該實驗中發生反應的化學方程式為                                      
(3)最終所得氫氧化鈉固體質量            變質后樣品中氫氧化鈉的質量(填“小于”、“等于”或“大于”)。
【實驗反思】
(1)通過本題,你學會了定性檢驗氫氧化鈉的變質、定量測定變質樣品中某成分的含量,以及除雜提純物質。為了得到可靠的實驗結果,探究過程中你需要思考的問題有       (填數字序號);
①選擇試劑種類   ②確定試劑用量  ③試劑產地  ④實驗裝置與步驟的設計  ⑤實驗安全環保  ⑥測量中減少誤差
(2)實驗探究Ⅰ中的檢驗和實驗探究3中的除雜都將碳酸鈉進行了轉化,但二者目的不同,分別是                                                                                        

(1)2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
【實驗探究1】過量的氯化鈣溶液     Na2CO3+CaCl2="=CaCl2+" CaCO3
酚酞試液溶   液液變為紅色
【實驗探究2】(1)檢查裝置的氣密性。
(2)避免二氧化碳溶解于水,造成結果偏低。
(3)沒有
(4)48%
【實驗探究3】(1) 溶解、過濾、蒸發   玻璃棒
(2) Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
(3) 大于
【實驗反思】(1)①②④⑤⑥
(2)實驗探究1中將碳酸鈉轉化為氯化鈉的目的是排除對氫氧化鈉檢驗的干擾;而實驗探究3除雜時是為了除去產品中的雜質而將碳酸鈉轉化為產品氫氧化鈉。

解析試題分析:(1)氫氧化鈉變質是與二氧化碳發生了化學反應,化學方程式為2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
【實驗探究1】因為猜想Ⅱ為固體成分為碳酸鈉和氫氧化鈉。根據題意可知:碳酸鈉可與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀。所以可向溶液中加入過量的氯化鈣溶液,會觀察到有白色的沉淀生成。反應的化學方程式為:Na2CO3+CaCl2="=CaCl2+" CaCO3
然后可向濾液中再加入酚酞試液(或紫色石蕊試液),當觀察到酚酞試液變為紅色(或紫色石蕊試液變藍色)可說明溶液中有堿性物質存在,即固體中含氫氧化鈉。結合上步操作中的現象即可判斷猜想Ⅱ正確。
【實驗探究2】(1)該裝置的目的是通過測量生成二氧化碳氣體的體積來計算出碳酸鈉的質量。要求裝置氣密性要良好。所以加藥品反應前應先檢查裝置的氣密性。
(2)二氧化碳可溶于水,但幾乎不溶解于飽和的碳酸氫鈉溶液。所以可起到避免二氧化碳溶解于水,造成結果偏低。
(3)裝置內原有的空氣中的物質不參與實驗中的反應,也沒有排出實驗裝置,所以不會影響實驗結果。
(4)量筒內收集到220ml飽和碳酸氫鈉溶液,即生成二氧化碳氣體的體積為220ml。所以生成二氧化碳的質量為220ml×1.8g/L=0.396g
設樣品中含碳酸鈉的質量為x,則;
Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2
106                      44
x                         0.396g
10644=x:0.396g
x=0.954g
樣品中含碳酸鈉的質量分數為:×100%≈48%
【實驗探究3】(1)操作①的作用是將樣品與水混合后形成溶液,所以操作①為溶解;操作②將原混合物分離為固體和液體兩部分,所以操作②為過濾;操作③將溶液中的氫氧化鈉析出為氫氧化鈉固體,去除了水,所以操作③為蒸發。  為使固體充分溶解,操作①中還要用到的玻璃儀器為玻璃棒,其作用是攪拌加快固體溶解。
(2)該實驗中加入的試劑的作用是與碳酸鈉反應生成一種沉淀和氫氧化鈉,所以所用的試劑為氫氧化鈣;反應的化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
(3)因為上面的反應會生成氫氧化鈉,所以最終所得的氫氧化鈉的質量大于樣品中氫氧化鈉的質量。
【實驗反思】(1)根據上述實驗可知,在實驗探究過程中我們要考慮的因素有:選擇試劑的種類;確定試劑用量;實驗裝置與步驟的設計;實驗安全環保;測量中減少誤差。上述因素均能影響實驗結果。試劑產地不需要考慮。
(2)實驗探究1中將碳酸鈉轉化為氯化鈉的目的是排除對氫氧化鈉檢驗的干擾;而實驗探究3除雜時是為了除去產品中的雜質而將碳酸鈉轉化為產品氫氧化鈉。
考點:科學探究

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時,小芳認為:通過圖1裝置,用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會       (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。她根據蠟燭燃燒產物的特點闡述了自己的理由:                                   ,并用圖1裝置進行實驗,證實了自己的結論。(注:本題實驗中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水。)

小明認真分析了小芳的實驗結果后,進行了如下探究:
【提出問題】導致小芳這一實驗結果還有其他原因嗎?
【實驗探究】小明設計了圖2裝置,進行以下操作:
(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水分,放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內。
(2)將燃燒匙內的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內,并立即塞緊橡皮塞。
(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發現白磷先熔成液體,接著燃燒產生大量白煙,說明通電前鐘罩內含有        ,產生白煙的文字表達式是                                 
【得出結論】導致小芳這一實驗結果的另一原因是                           
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實驗后,又提出了一個問題:能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量,你的觀點是     (填“能”或“否”),理由是     
                             。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(12分)小李在化學實驗技能考查中,完成“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液,并測碳酸鈉溶液的pH”實驗。
【實驗一】小李取待測液甲、乙分別放置在試管①和②,再往兩支試管中滴入稀鹽酸,觀察實驗現象。根據現象推知,乙為碳酸鈉溶液。

(1)實驗中,小李應觀察到試管②的現象是__________________________________,
該試管中反應的化學方程式為_________________________________。
(2)老師指出:除鹽酸外,還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液。請你選擇一種不屬于酸的試劑,并將鑒別實驗中的預期現象以及化學方程式填入下表。

選擇的試劑
預期現象
反應的化學方程式
____________
一支試管無明顯現象;
另一支試管________________
_________________________
【實驗二】小李用玻璃棒蘸取“實驗一”后試管②中的溶液沾在pH試紙上,觀察試紙顏色變化并與標準比色卡對照,讀出溶液的pH。小李的記錄如下:
實驗現象
結論
溶液沾在試紙上時,試紙緩慢地變色
與標準比色卡對比,Na2CO3溶液pH="3"
(3)小李因操作錯誤,得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯誤結論。指出小李操作錯誤之處。
答:_______________________________________________________________。
(4)指出小李記錄的“實驗現象”中不科學的地方。
答:_______________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(8分)小明家有包開啟了的小蘇打,久置在灶臺上方,可能因受熱而變質。小明為此開展了探究,請分析其過程完成填空。
【查閱資料】
① 2NaHCO3Na2CO3+ CO2 ↑ + H2O
② NaHCO3+ NaOH = Na2CO3+ H2O
③ 2NaHCO3+ Ca(OH)2= CaCO3 ↓ + Na2CO3+ 2H2O
④ Ca(HCO3)2+ Na2CO3= CaCO3 ↓ + 2 NaHCO3
⑤ Na2CO3受熱不分解,NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水。
【假設猜想】
假設一:小蘇打沒有變質,化學成分為 NaHCO3
假設二:小蘇打完全變質,化學成分為       
假設三:小蘇打部分變質,化學成分為       
【實驗方案】
可選藥品:①Ca(OH)2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀鹽酸

實驗操作
實驗現象
實驗結論
   操作一:取小蘇打樣品少量溶于足
量水后,加入過量的      (填藥品編
號,下同),觀察,如有沉淀,則繼續進行下一步操作。
操作二:待操作一中反應充分后過
濾,并在濾液中加入過量的   ,觀察。
操作一中無沉淀出現
假設一成立
 
假設二成立
 
假設三成立
【問題討論】
有同學認為,取一定量樣品直接加熱,再將產生的氣體通入澄清石灰水,根據實驗現象,對上述三種假設的每一種是否成立都能進行判斷。請評價這種方案是否合理       (填“是”或“否”),理由是      

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗室中的藥品一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質。某研究性學習小組的同學對實驗室里久置于空氣中變質的過氧化鈉(Na2O2)固體的成分進行探究。
[查閱資料](1)Na2O2的化學性質很活潑,能與水、二氧化碳反應,相關反應的化學方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(2)CaCl2溶液為中性
[猜想]I:固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
Ⅱ:固體為NaOH和Na2CO3的混合物
Ⅲ:固體為NaOH
Ⅳ:固體為Na2CO3
[實驗探究]

實驗操作
實驗現象
實驗結論
①取少量固體于試管中,加水振蕩,直至完全溶解
               
猜想I不成立
②取少量①的溶液于試管中,滴加CaCl2溶液至過量
                 
證明有Na2CO3存在
                
                  
                 
證明有NaOH存在
綜合以上實驗現象,說明猜想Ⅱ是成立的。
[反思評價](1)實驗操作②中反應的化學方程式為              
(2)實驗操作②中“滴加CaCl2溶液至過量”的目的是        

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖所示:

(1)一周后觀察:試管①和③中的鐵釘無明顯變化,
試管②中的鐵釘明顯生銹。探究發現鐵生銹的主要
條件是鐵與空氣中的氧氣、        直接接觸。
(2)任舉一例日常生活中防止鐵制品生銹的方
                               

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(9分) 一次趣味化學活動中,王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液,如圖所示。要求同學們進行探究:確認這瓶溶液究竟是什么溶液?

【提出猜想】 王老師提示:這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種:①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下,相關物質的溶解度如下:

物質
MgSO4
Na2SO4
(NH4)2SO4
H2SO4
溶解度
35.1g
19.5g
75.4g
與水任意比互溶
②(NH4)2SO4的水溶液顯酸性
【實驗探究】(1)小明對王老師的提示進行了評價                          ,原因是             
(2)為確定其它幾種猜想是否正確,小明同學繼續進行探究:
實驗操作
實驗現象
實驗結論
①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴     溶液
溶液中有白色沉淀生成
猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟標準比色卡對照
 
溶液pH小于7
 
猜想③成立
小雅對小明實驗操作②的結論評價是         ,理由是                      
(3)請你設計實驗方案,確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告:
實驗操作
實驗現象
實驗結論
取該溶液少許于試管中,
                      
                      
                    
                       
猜想④成立,該反應的化學方程式為               
                     

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(8分)小思同學在實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳完畢后,對廢液中溶質的成分產生了興趣。請你一同參與探究并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質?
【作出猜想】小思同學認為廢液中溶質只有氯化鈣。
你認為還可能有的溶質是______________________(填化學式)。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【實驗與結論】(1)小思同學取少量廢液與試管中,滴入幾滴無色酚酞試液后,酚酞不變色。于是小思同學認為自己的猜想是正確的。
(2)你認為小思同學的實驗___________________(填能或不能)證明他的猜想,理由是__________________。
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是__________________,實驗中可以看到的現象是____________________________________。
【拓展與應用】(1)實驗證明你的猜想是正確的。要想處理廢液只得到氯化鈣溶液,你的實驗步驟是____________________________________。
(2)通過以上探究,如果該廢液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是_________________________(寫一條)。
【交流與反思】在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮____________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

甲同學認為Ca(OH)2與CO2能反應,而NaOH與CO2不能反應,因為實驗室檢驗CO2
澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同學認為甲同學的說法不完全正確。乙同學怎么通過
實驗證明自己的觀點呢?請你與乙同學一起在實驗室完成以下實驗。

【提出假設】NaOH溶液與CO2能反應。
【設計方案】(1)常用                     反應制取CO2氣體;
(2)請從如圖所示的實驗裝置中選出正確的制取裝置        (填字母),不選擇其它發生裝置的理由是                     
(3)驗證假設:

實驗步驟
實驗現象
結論
第一步:向集滿CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液,立即旋好蓋子,振蕩
 
                    
NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體
第二步:取上一步中所得溶液,加入鹽酸
 
                        
有關反應的化學方程式為
                        
所以,假設成立。
(4)【總結與反思】丙同學認為還應該做一個對比實驗,其理由是                   

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同步練習冊答案
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