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【題目】我國藥學科學家屠呦呦創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素，因此而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎。計算：

（1）青蒿素（C15H22O5）的相對分子質(zhì)量為_____；

（2）青蒿素（C15H22O5）中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為_____（填最簡比）；

（3）青蒿素（C15H22O5）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（精確到0.1%）。

【答案】282 90：11：40 63.8%

【解析】

（1）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得青蒿素的相對分子質(zhì)量為 12×15+22+16×5=282；故填：282；

（2）青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：（15×12）：（22×1）：（5×16）=180：22：80=90：11：40，故填：90：11：40；

（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 ≈63.8%；故填：63.8%。

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】眼鏡是人們常用的護眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：

（1）所標物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是_______，屬于有機合成材料的是__________。

（2）夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹的原因，請完成該反應(yīng)的化學方程式：2Cu+O2+_____+H2O=Cu2(OH）2CO3

（3）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr）和氧化銅。在強光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深，此反應(yīng)類型屬于_____反應(yīng)；當光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起______作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是KNO3和NaCl兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.將30 ℃時KNO3的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可采取降溫或加水的方法

B.KNO3的溶解度比 NaCl 大

C.t ℃時，兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D.KNO3中含有少量 NaCl，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去 NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】樂融和張炎幫助老師探究中和反應(yīng)的實驗，操作如圖所示，請同學們完成以下問題：

（1）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。

（2）向樂融加入了適量的混有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中，邊滴加稀鹽酸邊用玻璃棒不斷攪拌，當看到_____現(xiàn)象，證明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生化學反應(yīng)了。

（3）樂融同學對最終變?yōu)闊o色的溶液的成分很感興趣，他猜測溶液中的溶質(zhì)除酚酞外一定有_____可能有_____（填化學式）為了最終確定溶液的成分，馬墩墩同學設(shè)計方案，取少量反應(yīng)后的試劑向其中加入適量硝酸銀溶液，如果看到白色沉淀，就能證明可能有的物質(zhì)一定存在。請同學們對該方案評價_____。張炎提出另外一種方案，取反應(yīng)后的少量試劑于試管中，向其中加入了適量的堿_____（填化學式）產(chǎn)生了明顯的實驗現(xiàn)象，最終確定的溶液的成分。

（4）同學們最后總結(jié)，可以根據(jù)明顯的現(xiàn)象證明是否有其他物質(zhì)生成，也可以根據(jù)明顯的現(xiàn)象_____來判斷化學反應(yīng)是否發(fā)生。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室常用的部分儀器。

（1）儀器⑧的名稱為_____。

（2）某同學要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，已經(jīng)選擇了儀器①②③，則還需要從上圖中選擇的儀器是_____（填一種儀器的序號）；反應(yīng)的化學方程式為_____；

（3）用排水法收集氧氣時，下列實驗操作正確的是_____（填序號）。

a、加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b、加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c、待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

（4）該套裝置還可用于實驗室制取CO2，若用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石充分反應(yīng)，能產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是全球最大太陽能飛機“陽光動力2號”。

“陽光動力2號”的機身和機翼均采用碳纖維復合材料制成,該機的機翼、機身和水平尾翼上共貼敷了17248 片135pμm厚的單晶硅薄膜太陽能電池。請回答下列問題:

（1）碳纖維復合材料是有機纖維經(jīng)過一系列熱處理轉(zhuǎn)化而成,含碳量高于90%,其強度比鋼高五倍,重量卻不到鋼的一半。碳纖維復合材料具有的優(yōu)良性能是________（填字母）。

A 硬度大、密度大

B 密度小、熔點低

C 密度小、強度高

（2）太陽能電池芯片的常用材料是“單晶硅”。硅的元素符號是①_______,高純硅常用作半導體材料,這說明硅具有②_________性。

（3）制造該飛機時常用乙炔（ C2H2）進行焊接。實驗室可以用電石（ CaC2 ）和水反應(yīng)制得乙炔氣體,同時生成一種堿。該反應(yīng)的化學方程式為①__________，電石中碳元素的化合價是②________。

（4）太陽能飛機與用航空煤油做燃料的飛機相比,不僅可以節(jié)約_______,還可以減少對空氣的污染。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）已知A~G七種物質(zhì)都是初中化學課本中出現(xiàn)過的化合物，其中F是常用的建筑材料；H為常見的單質(zhì)。各物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件如下圖所示）。

（1）上述I溶液中的溶質(zhì)有；

（2）寫出反應(yīng)①的化學方程式；

（3）寫出在①~⑦反應(yīng)中屬于復分解的方程式是；

寫出在①~⑦反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的方程式是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常用的實驗裝置，請回答下列問題。

（1）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為______，可選擇的發(fā)生裝置為____（填字母）。

（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是____________（寫化學方程式），可選用上述裝置_________（填序號）制取CO2。該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的________口（填“①”或“②”）通入。

（3）在制取二氧化碳反應(yīng)裝置的殘液中加入Na2CO3溶液，溶液pH變化如圖所示（提示:氯化鈣溶液呈中性）。a點時，溶液中的溶質(zhì)的化學式是_________。bc段溶液pH一直為7的理由是_____________（寫化學方程式）。滴入Na2CO3溶液的過程中觀察到的現(xiàn)象依次是____________。