【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 氧氣能夠燃燒
B. 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>
C. 金剛石、石墨都是天然存在的最硬物質(zhì)
D. 一氧化碳和二氧化碳都能將氧化銅還原為銅
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(10分)南海、釣魚島及其附屬海域是我國(guó)固有領(lǐng)土，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。
（1）海水制鹽。從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì)，為得到較純的氯化鈉，將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行如下操作：a．加過(guò)量的Ba(OH)2溶液；b．加稍過(guò)量的鹽酸；c．加過(guò)量的Na2CO3溶液；d．過(guò)濾；e．蒸發(fā)。正確的操作順序是 (填字母)。加Na2CO3溶液的作用是除去 。
（2）海水淡化。下圖是一個(gè)簡(jiǎn)易的蒸餾法淡化海水的裝置。證明得到的水是淡水的方法是 。
（3）海水制鎂。從海水中提取金屬鎂的過(guò)程如下圖所示：
在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中發(fā)生中和反應(yīng)的是 (填反應(yīng)順序號(hào))。海水中本身就含有氯化鎂，則①、②兩步的作用是 。
（4）海水“制堿”。氨堿法制純堿是先通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成NaHCO3和NH4Cl，NaHCO3結(jié)晶析出，再加熱NaHCO3制得純堿。
①氨堿法制純堿中生成NaHCO3和NH4Cl的化學(xué)方程式為 ；
②反應(yīng)中生成NaHCO3和NH4Cl的質(zhì)量比為84∶53．5，NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)分析NaHCO3結(jié)晶析出而NH4Cl沒(méi)有結(jié)晶析出的原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)符號(hào)書寫正確的是（ ）
A．兩個(gè)水分子﹣2H2O B．氯化鋁﹣AlCl
C．兩個(gè)氯原﹣Cl2 D．正二價(jià)的銅元素﹣Cu2+
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間之后，A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是 。
為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為a→
除CO外，還有氫氣等物質(zhì)可以還原Fe2O3，某同學(xué)設(shè)計(jì)了用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置，如右圖所示：
①制取氫氣的反應(yīng)方程式為
②用E和F裝置制取二氧化碳，F(xiàn)裝置與E裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】 登山運(yùn)動(dòng)員常利用氫化鈣固體作為能源提供劑，在需要時(shí)與水反應(yīng)生成其他物質(zhì)和氫氣，提供燃料。某興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣，所選裝置圖如下：
A B C D E
查閱資料：（1）鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體。
（2）無(wú)水氯化鈣能作干燥劑。
（1）請(qǐng)寫出E圖中儀器①的名稱 。
（2） 請(qǐng)按氣流方向連接順序i接（ ）,（ ）接（ ）,（ ）接（ ）,k接 a
（填儀器接口的字母編號(hào)）。寫出C中可能發(fā)生的化學(xué)方程式 。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)取少量生成物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色。該同學(xué)據(jù)此判斷，上述實(shí)驗(yàn)的確有CaH2生成。另一位同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)的判斷不準(zhǔn)確，原因是 。
（4）氫化鈣作為能源提供劑，與直接用氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）小明家有包開(kāi)啟了的小蘇打，久置在灶臺(tái)上方，可能因受熱而變質(zhì)。小明為此開(kāi)展了探究，請(qǐng)分析其過(guò)程完成填空。
【查閱資料】
① 2NaHCO3
Na2CO3 ＋ CO2 ↑ ＋ H2O
② NaHCO3 ＋ NaOH ＝ Na2CO3 ＋ H2O
③ 2NaHCO3 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓ ＋ Na2CO3 ＋ 2H2O
④ Ca(HCO3)2 ＋ Na2CO3 ＝ CaCO3 ↓ ＋ 2 NaHCO3
⑤ Na2CO3受熱不分解，NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水。
【假設(shè)猜想】
假設(shè)一：小蘇打沒(méi)有變質(zhì)，化學(xué)成分為 NaHCO3；
假設(shè)二：小蘇打完全變質(zhì)，化學(xué)成分為 ；
假設(shè)三：小蘇打部分變質(zhì)，化學(xué)成分為 。
【實(shí)驗(yàn)方案】
可選藥品：①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
操作一：取小蘇打樣品少量溶于足 量水后，加入過(guò)量的 （填藥品編 號(hào)，下同）,觀察，如有沉淀，則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作。 操作二：待操作一中反應(yīng)充分后過(guò) 濾，并在濾液中加入過(guò)量的 ，觀察。 | 操作一中無(wú)沉淀出現(xiàn) | 假設(shè)一成立 |
假設(shè)二成立 | ||
假設(shè)三成立 |
【問(wèn)題討論】
有同學(xué)認(rèn)為，取一定量樣品直接加熱，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種方案是否合理 （填“是”或“否”），理由是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】把少量的下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢韬螅梢缘玫饺芤旱氖?/span>( )
A. 面粉 B. 膽礬 C. 沙土 D. 汽油
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有x、y、z三種金屬，如果把x和y分別放人稀硫酸中，x溶解并產(chǎn)生氫氣，而Y 不反應(yīng)；如果把y 和z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在y 表面有銀析出，而z沒(méi)有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷x、y和z的金屬活動(dòng)順序正確的是( )
A. X>Y>Z B. X>Z>Y C. Z>Y>X D. Z>X>Y
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。
（1）從同學(xué)們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是________（填寫所選食物的名稱）。
（2）攜帶過(guò)程中，某同學(xué)不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。有的同學(xué)建議，用所帶物品中的________（填所攜帶的物品名稱）就可以將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。
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