【題目】關(guān)于置換反應(yīng)說法一定正確的是
A. 置換反應(yīng)一定在溶液中進行
B. 置換反應(yīng)發(fā)生時一定有元素化合價的改變
C. 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D. 元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
【答案】B
【解析】
A、置換反應(yīng)不一定在溶液中進行，例如氫氣還原氧化銅，該反應(yīng)沒有在溶液中進行，故A錯誤。
B、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，置換反應(yīng)發(fā)生時一定有元素化合價的改變，故B正確；
C、有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如2H2O2 
2H2O+O2↑，有單質(zhì)和化合物生成，不屬于置換反應(yīng)，故C錯誤；
D、元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如2H2O2 2H2O+O2↑，氧元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)，不屬于置換反應(yīng)，故D錯誤。故選B。
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學(xué)興趣小組用冰箱除味劑進行了相關(guān)探究。
探究一：除味劑的還原性
（1）除味劑與氧化銅粉末反應(yīng)。實驗前，小組同學(xué)將除味劑研磨成粉末的目的是_____。
（2）穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率。小組同學(xué)將如圖的乙裝置替代甲裝置，將試管直立起來，并在酒精燈上加上網(wǎng)罩。實驗時，將反應(yīng)混合物夯實于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部，其目的是提高加熱溫度，同學(xué)們展開充分的討論，認為提高加熱溫度的方法還有_____ （答一種即可）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（3）他們在檢驗了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，_____（填“能”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)，其原因是_____。有同學(xué)認為此反應(yīng)的生成物中一定有一氧化碳。生成一氧化碳的途徑有可能_____。
A 碳和氧化銅反應(yīng)不徹底生成
B 生成的二氧化碳和碳反應(yīng)生成
C 試管里空氣中本身含有一氧化碳
探究二：除味劑的吸附效果
小組同學(xué)認為除味劑的質(zhì)量會影響吸附效果，設(shè)計了如下的實驗，相關(guān)數(shù)據(jù)如表。
實驗編號 | 10%紅墨水溶液 | 同一規(guī)格除味劑 | 溶液褪色的時間 |
① | 10mL | 5g | 10min |
② | 10mL | 10g | 5min |
③ | 10mL | 12g | 4min |
④ | 10mL | 15g | 4min |
（4）上述實驗的結(jié)論是_____。
（5）還有哪些因素可能會影響吸附效果？請說出你的猜想，并設(shè)計實驗驗證_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將含有NaCl雜質(zhì)的某燒堿樣品10g完全溶于90g水中，再向所得溶液中慢慢滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸．在實驗過程中，溶液的pH與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）求l0g該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量．
（2）求a點時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計箅結(jié)果精確到0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題：
（一）上圖儀器中，G標(biāo)號儀器的名稱是_________；
能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器有________（填序號）。
（二）同學(xué)們要完成實驗室制取二氧化碳的基礎(chǔ)實驗：
（1）實驗室準(zhǔn)備的藥品有：塊狀石灰石和稀鹽酸。
（2）實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達式是_____________。
（3）選擇上圖中的_____________（填序號）可組合成所需的發(fā)生裝置。
（4）實驗步驟：
①檢查裝置的氣密性：具體的方法為關(guān)閉導(dǎo)管口的止水夾，往長頸漏斗中加水，如果______，則裝置的氣密性好。
②裝藥品：應(yīng)先加______，請說明加入石灰石的具體操作方法________。
③只用H、I及導(dǎo)管組合收集二氧化碳，此方法叫_______法，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的。
（1）圖①所示電解水的實驗中，試管______中收集到的氣體是氧氣。
（2）某同學(xué)要凈化收集到的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖②），其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是______。
（3）水有軟水和硬水之分，一般用______來區(qū)別。
（4）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是______。
A 洗菜的水用來澆花
B 使用節(jié)水龍頭
C 用不間斷的水流沖洗碗筷
D 洗手擦肥皂時，關(guān)上水龍頭
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院蔣爭凡教授研究組發(fā)現(xiàn)，錳離子是細胞內(nèi)天然免疫激活劑和警報素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)錳的說法正確的是_____。
A．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25
B．屬于非金屬元素
C．原子核內(nèi)中子數(shù)為25
D．_____。
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【題目】小天在廚房中將白醋和雞蛋殼放在小玻璃杯中觀察到大量氣泡，于是在實驗室與大家對產(chǎn)生的氣體成分進行下列探究。
（查閱資料）
①雞蛋殼的主要成分是CaCO3；白醋由醋酸(化學(xué)式:CH3COOH)和水組成。
②濃硫酸是一種常見的干燥劑；水能使白色無水硫酸銅固體變藍色。
（提出猜想）該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2中的一種或兩種。
（設(shè)計實驗）為了控制白醋和雞蛋殼反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率，從圖一中選擇合適的裝置__（填序號），然后將產(chǎn)生的氣體通入圖二裝置進行實驗。
（實驗預(yù)測）若氣體中含有一氧化碳則F中的實驗現(xiàn)象為____________ ；若氣體中含有氫氣，則G中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為________________ ；
（進行實驗）實驗中只觀察到D處澄清石灰水變渾濁，其余都無明顯現(xiàn)象。D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
（交流拓展）
（1）小軍通過查閱資料獲知，雞蛋殼與白醋反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+X+CO2↑，則X的化學(xué)式為_______________ ；
（2）小明認為用帶火星的木條能檢驗出產(chǎn)生氣體中是否含有氧氣，小昊立即反對，小昊的理由是_____________________________ ；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組用下列流程模擬用一氧化碳還原氧化銅制取銅的過程。
（1）木炭、氧化銅要研磨成粉末狀的原因是______________。
（2）你認為通入的氣體速度快好或是慢好_____________。
（3）丙中產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____________，發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，丙中生成物中可以循環(huán)的物質(zhì)的化學(xué)式為_______。
（4）乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________ 。
（5）尾氣不經(jīng)過處理能否直接排放到空氣中________（填“能”或“否”），原因是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將一定質(zhì)量的碳酸鈉（Na2CO3）固體加入一定質(zhì)量的稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為11.7%的NaCl溶液。（該反應(yīng)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）求：
（1）加入碳酸鈉（Na2CO3）的質(zhì)量______
（2）生成二氧化碳的質(zhì)量______
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______（精確到0.1%）
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