Question

【題目】實驗是學習化學的基礎，請回答下列探究實驗 問題： 實驗一：某興趣小組設計如下實驗,請回答實驗中的有關問題.

甲同學設計了驗證微粒的性質,在一支試管內加入少許濃氨水，再快速將一團用酚酞溶液浸潤過的棉花塞在試管口。
（1）甲同學將觀察到的現象是_____________；

（2）上述實驗說明：_____；

（3）同學乙仿照甲同學的方法,設計了一組對比實驗,如圖所示,你認為乙同學設計這組實驗 的目的可能是_____； 實驗二：如圖所示，小紅進行探究實驗，并對觀察到的現象進行了分析，得出了多個結論。

（1）蠟燭中含有氫元素，她依據的現象是：_____；

（2）將燒杯倒轉迅速倒入澄清石灰水，振蕩，現象為_____；

（3）小紅將燒杯拿開，將火柴梗伸入火焰 1 秒后取出，發現火柴梗在火焰的哪個部分燒的最焦_____。

Answer 1

【答案】浸有酚酞溶液的棉花團變紅色 分子不停地作無規則運動 / 氨水是堿性，能使酚酞溶液變紅 驗證溫度越高，分子運動越劇烈 燒杯內壁有水霧 澄清石灰水變渾濁 外焰部分

【解析】

（1）濃氨水具有揮發性，可以使酚酞變紅，故在一支試管內加入少許濃氨水,再快速將一團用酚酞溶液浸潤過的棉花塞在試管口，甲同學將觀察到的現象是浸有酚酞溶液的棉花團變紅色；

（2）濃氨水沒有與酚酞接觸，而酚酞變為了紅色，說明濃氨水中的氨氣分子做無規則的運動，能使酚酞變紅。

（3）乙同學將濃氨水放在試管中并用熱水加熱，觀察酚酞的變化情況，發現酚酞比甲同學變紅的快，從而說明該實驗是為了驗證溫度越高，分子運動越劇烈。

（4）蠟燭燃燒后冷而干燥的燒杯中有水霧現象，說明有水生成，從而根據質量守恒定律，說明蠟燭中一定含有氫元素。

（5）蠟燭燃燒后有二氧化碳和水生成，故倒入澄清石灰水后，現象為變渾濁。

（6）火焰的外焰部分溫度最高，故將火柴梗伸入火焰 1 秒后取出，發現火柴梗在火焰的外焰部分燒的最焦。