【題目】用“ 
” 和 “
”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發生化學反應，反應前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是（ ）
A. 該反應體系中共由四種分子構成
B. 參加反應的“ ”和“ ”分子的個數比是 2:1
C. 參加反應的 “ ” 和 “ ”分子的質量比是 3:1
D. 圖示中“ ”所示原子，反應中的元素由游離態轉化為化合態
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【題目】分解水制氫的一種原理如圖。下列關于該原理的說法正確的是
A. 反應過程中化合價改變的元素有H、O、S、I
B. 涉及的反應類型有分解反應和化合反應
C. 理論上，每生成16 g O2，就能得到2gH2
D. 理論上，每分解18g H2O，就需向體系內再補充32 gSO2
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【題目】A～F是初中化學常見的六種物質，它們之間的關系如圖所示（“→”表示物質間的轉化關系，“﹣”表示兩種物質能相互反應；部分反應物、生成物及反應條件未標出）．物質A可以與酸、堿、鹽三類物質發生反應，D是廚房中常用的調味品，F的溶液呈黃色，反應①和②都有白色沉淀生成，請回答：
（1）寫出A、C、D的化學式：A 、C 、D ．
（2）寫出①的基本反應類型是 ．
（3）反應②的化學方程式為 ．
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【題目】下列有關水的說法正確的是
A. 硬水通過活性炭吸附后可變為軟水
B. 電解水說明水是由氫氣和氧氣組成
C. 蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產生
D. 水資源可以循環利用，沒必要擔心淡水資源不足
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【題目】汽車尾氣是大氣污染主要來源之一，“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，如圖為該反應的微觀示意圖，回答下列問題：
（1）A中兩種元素質量比為______
（2）四種物質中，屬于化合物的是______
填圖中字母
（3）該反應的化學方程式是______
（4）在該反應中，生成C和D的質量比為______計算結果用最簡整數比表示。
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【題目】根據下圖所示實驗，請回答相關問題：
①圖 A 紅磷燃燒的化學方程式為_____ ；實驗測得空氣中氧氣的體積分數小于 1/5，可能的原因是_________（寫一條）；
②B 中硫燃燒的現象是 ______，化學方程式為 ________；
③C 中反應的化學方程式是 ________，瓶底水的作用____________ ；
④D 白磷燃燒，紅磷沒有燃燒，說明探究可燃物燃燒的條件是______________________ ；
⑤圖 E 中反應后天平示數減少，有人說該反應不符合質量守恒定律，你的觀點是_________________ 。
⑥F 中將觀察到階梯上的蠟燭按_________ （填 “ 先上后下 ” 或 “ 先下后上 ” ）的順序熄滅，其原因是_______ ，該實驗說明，二氧化碳具有__________ 的化學性質。
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【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱：①_________②_________
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用的發生裝置是______(填字母)，反應的化學方程式為___________________________
(3)如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由_______端通入(填“a”或“b”)
(4)若用B、G裝置制取氧氣，將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上，接下來的操作是先___________________再______________
(5)實驗室利用上述發生裝置C制取氧氣，有關的化學反應方程式為_______________
(6)化石燃料之一天然氣的主要成分甲烷，是一種無色無味密度比空氣小且難溶于水的氣體，在實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體加熱制得，則制取甲烷的發生裝置選擇________(填字母以下同)收集裝置可選________
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【題目】能源、環境問題是全球關注的熱點問題。
(1)生活中經常使用的燃料有煤、_____和天然氣等化石燃料。
(2)化石燃料大量使用產生____ (三大氣體污染物之一)、SO2等污染物，這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水，會形成____，破壞環境。
(3)現階段，人們大量利用燃料燃燒產生的能量。某校化學小組在研究燃燒的條件吋，做了如圖所示A、B、C三個實驗。
①白磷能夠燃燒的是實驗是_____ (填序號)。
②對比實驗A和C可以得到的結論是_____。
③對比實驗B和C可以得到的結論是_____。
④使用可燃性氣體進行實驗時，一定要_____。
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