【題目】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（ ）
A. 實驗時紅磷一定要過量
B. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C. 該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的
D. 紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】聯(lián)合國決定
年為“國際化學年”，以紀念化學所取得的成就以及對人類文明的貢獻為宗旨．下列提法不符合其宗旨的是（ ）
A. 化學是一門創(chuàng)造新物質的科學，是自然科學中創(chuàng)造新物質最多的科學領域
B. 化學已成為生命科學的重要基礎
C. 讓公眾更多地了解化學為滿足社會需求所作出的貢獻，鼓勵人們尤其是青少年學習化學的興趣，激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學的熱情
D. 化學的發(fā)展導致了生態(tài)環(huán)境的惡化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是化學學習和研究的工具．如圖是元素周期表的一部分．
(1)從甲表中查出硅(Si)元素的相對原子質量為________；
(2)X2+與O2-的核外電子排布相同，則X的元素符號是________，它處于元素周期表中第________周期，它與氧元素組成的化合物的名稱________．
(3)表中鎂元素與氯元素最本質的區(qū)別是它們原子中________不同．
(4)兩種元素具有相似化學性質的組是________．（填序號）
①Na、Cl ②O、S③F、Cl ④Cl、Ar
(5)若
表示的是某離子的結構示意圖，則m=________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在0 ℃時，配成甲、乙兩種物質的飽和溶液(試管底部均有未溶解的固體)，如圖所示。將燒杯中的水持續(xù)升溫，固體物質質量變化情況如圖Ⅱ所示。則下列說法正確的是( )
A. 甲溶液中溶質的質量分數(shù)隨溫度升高不斷增大
B. t ℃時，甲、乙兩物質的溶解度一定相等
C. 通過升溫可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D. 乙物質的溶解度隨溫度升高而增大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：
寫出標號儀器的名稱①________②________．
實驗室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________、________等．
采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點，如：________（填序號）．
①產物無污染②不需加熱③需加熱④生成物只有氧氣
甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇________（填字母序號）裝置，加入藥品前應注意檢驗裝置的________性．
乙同學選擇裝置
以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他應該裝置試管內導管口處添加了一小團棉花，其目的是________．
丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑，他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全．判斷丙同學的觀點正確與否，你認為較科學的依據(jù)是________（填序號）．
①依據(jù)教科書的觀點②依據(jù)老師的觀點③依據(jù)實驗事實
試計算一間
空間的教室里含有氧氣的質量為多少克？
________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示的是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，但李陽同學在實驗過程中沒有見到火星四射的現(xiàn)象．于是李陽準備對此問題產生的原因進行探究．
李陽認為可能是自己收集的氧氣不純，此時你認為他應該如何改進實驗方案________．
同學小華想幫助李陽搞清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因，查閱了不少資料，發(fā)現(xiàn)用來做燃燒實驗的鐵絲往往是生鐵，生鐵中含有少量的碳元素，鎂條中不含碳元素，會不會是這個原因造成現(xiàn)象的差異呢？如果你能從煉鐵廠收集到純鐵絲、含碳量不同的鐵絲（含碳
、
和
），在實驗室里能找到鎂條，請你設計實驗，驗證是上述原因造成現(xiàn)象差異的．
設計實驗：
實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 |
________ | ________ |
得出結論：鐵絲含碳量越高，火星四射的現(xiàn)象越明顯．
分析原因：碳元素在燃燒過程中生成了
氣體，氣體將鐵與氧氣反應生成的金屬熔化物________（用化學式填寫）推了出去，從而產生了火星四射現(xiàn)象．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是水在通電條件下的微觀分解示意圖。
(1)試分析在這個反應中分子和原子的變化情況，推論在化學變化中，發(fā)生變化的是分子還是原子？________(填“分子”或“原子”)。
(2)由此我們可以得出，化學變化中的最小微粒是________。
(3)根據(jù)上圖，試從物質構成和變化的角度說出兩種觀點：
①_________________________；
②__________________________。
(4)根據(jù)上圖，說明化學反應的本質是__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后變化的微觀示意圖如下所示。
根據(jù)上述信息可得出（ ）
A. 該反應不滿足質量守恒定律 B. 原子在化學反應中不可再分
C. 該反應的類型是化合反應 D. 反應前后分子不發(fā)生改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
月
日是“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關．
天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是________．
硬水給生活和生產帶來很大不利影響，生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水．
生活中通過________可以降低水的硬度．
日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有________．
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