【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是（ ）
A.
恒溫下，向一定質量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體
B.
向一定量硝酸銀溶液中加入一定量銅粉
C.
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D.
向含有鹽酸和CaCl2的混合溶液中逐漸滴加Na2CO3溶液
【答案】D
【解析】
A、恒溫下，向一定質量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體，硝酸鉀逐漸溶解，溶質質量增加，溶質質量分數不斷增加，待溶液達到飽和后，溶質質量分數不再變化，但是溶質質量分數不是從零開始變化，不符合題意；
B、向一定量硝酸銀溶液中加入一定量銅粉，銅與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，
，64份的銅置換出216份銀，固體質量增加，溶液質量減小，待完全反應后，不再變化，不符合題意；
C、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣，有氣體生成，固體質量逐漸減小，錳元素質量不變，錳元素的質量分數逐漸增大，待氯酸鉀完全反應后，不再變化，不符合題意；
D、向含有鹽酸和CaCl2的混合溶液中逐漸滴加Na2CO3溶液，碳酸鈉先與鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，待鹽酸完全反應后，氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氯化鈉，故一開始無沉淀產生，隨著反應的進行，沉淀質量逐漸增加，待氯化鈣完全反應后，不再變化，符合題意。
故選D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖所示實驗中得出的結論不正確的是（ ）
A.甲實驗：反應后天平指針偏右，是由于生成的氣體逸出到空氣了，該反應遵守質量守恒定律
B.乙實驗：通過檢驗正極產生氧氣，負極產生氫氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的
C.丙實驗：同一瓶子放法不同，海綿凹陷程度不同，說明壓力的作用效果與受力面積有關
D.丁實驗：閉合開關后，導體ab自動向左或右擺動，說明導體在磁場中受到力的作用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類、類比是學習化學常用的方法。
（1）初中化學有一些化學實驗會產生空氣污染物，為減少室內空氣污染物，有的實驗需要在通風櫥中進行，有的根據實驗需要在密閉裝置中進行等。按照將空氣污染物減少不同的方法，將下列實驗進行分類，選擇一組分類的序號，并說明分類依據。
A空氣中氧氣含量的測定
B燃燒條件的探究
C硫在氧氣中燃燒
D質量守恒定律的測定
你選擇的實驗_____（填字母），選擇的依據_____。
（2）課外閱讀發現：Fe3O4的化學式可看作：FeO﹒Fe2O3，Ca10（PO4）6（OH）2的化學可看作是Ca（OH）2﹒3Ca3（PO4）2，同理，Cu2（OH）2CO3，的化學式可看作_____；請寫出Fe3O4與鹽酸反應的化學方程式_____。
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【題目】甲、乙兩種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）
A.t2℃時，甲的飽和溶液比乙溶液的溶質質量分數大
B.t1℃時，向 50g水中加入 20g乙恰好達到飽和，則甲在該溫度下的溶解度為 40g
C.甲中混有少量乙時，可用降溫結晶的方法提純甲
D.t2℃時，將等質量的甲、乙兩種溶液分別降溫到 0℃，甲、乙溶液均有晶體析出
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【題目】某化學實驗小組欲測定一種大理石中碳酸鈣的純度，進行了如圖所示實驗。請回答下列問題：
（1）請寫出發生反應的化學方程式_____；
（2）請根據已知條件列出求解第一次參加反應的碳酸鈣質量（x）的比例式為_____；
（3）此大理石中碳酸鈣的純度為_____；
（4）用36.5%的濃鹽酸配制上述實驗中所用稀鹽酸，需加水的質量為_____；
（5）若將所得濾液蒸發11.2g水，則所得不飽和溶液的溶質質量分數為_____。
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【題目】一定質量的碳酸鈉和氯化鈉固體混合物，加入101g水完全溶解后，再往其中加入100g氯化鈣溶液，恰好完全反應．過濾，將濾渣干燥，稱得其質量為10g，測得濾液中溶質的質量分數為10%。試計算：
（1）反應中所得濾渣為_____（填化學式）；
（2）求所加氯化鈣溶液溶質的質量分數________；
（3）求原固體混合物中碳酸鈉的質量分數____________。
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【題目】已知某兩種物質在光照條件下能發生化學反應，其微觀示意圖如下：
（說明：一種小球代表一種元素的原子）
則下列說法中正確的是（ ）
A.該圖示符合質量守恒定律
B.該反應屬于置換反應
C.圖示中的反應物都是單質
D.圖示中共有4種物質
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【題目】學習興趣小組對貝殼中碳酸鈣的含量進行探究。
（提出問題）如何選擇藥品和設計裝置進行測定？
（查閱資料）貝殼的主要成分是CaCO3，其它成分對實驗影響忽略不計室溫時，CaCO3不溶于水，CaSO4微溶于水
（設計與實驗）實驗一：選擇藥品。分別取等質量顆粒狀和粉末狀的貝殼樣品與等體積、等濃度的稀鹽酸在圖1的三頸燒瓶中反應，采集數據
（1）圖1中反應的化學方程式是_________
（2）據圖2分析，選擇粉末狀樣品的依據是________
（3）據圖3分析，影響實驗測定準確性的原因：一是水蒸氣含量增加；二是_____
實驗二：設計裝置。小組設計了圖4裝置進行測定
（4）打開活塞，稀硫酸進入試管，觀察到的現象是_________。 反應結束后進行讀數。讀數前調節水準管與量氣管液面相平的原因是_____
實驗三：優化裝置。在老師指導下，小組優化并設計了圖5裝置進行測定
（5）試劑a是__________
（6）檢查該裝置氣密性的方法是________
（7）加入足量稀硫酸，一段時間后反應停止。再加入氯化銨溶液，發現又產生氣泡，推測加入氯化銨的作用是__________
（數據處理）
（8）實驗三中，樣品質量為m g，加入稀硫酸體積為V1mL，加入氯化銨溶液體積為V2 mL，右側針筒最后讀數為V mL，則反應生成CO2體積為______。該實驗條件下CO2密度為d g/mL，則樣品碳酸鈣質量分數表達式為________
（反思與評價）
（9）與實驗二相比，實驗三的優點是______（寫一點）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方案，不能達到實驗目的的是
選項 | A | B | C | D |
實驗目的 | 探究石蠟中含碳元素 | 探究燃燒需要氧氣 | 探究溶劑種類對溶解性的影響 | 探究鐵生銹需要氧氣和水 |
實驗方案 |
|
|
|
|
A.AB.BC.CD.D
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