【題目】常溫下，將盛有KNO3飽和溶液的試管插入盛有冰水混合物的燒杯中，如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 試管內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變
B. 試管內(nèi)溶液總質(zhì)量不變
C. 硝酸鉀的溶解度不變
D. 試管內(nèi)水的質(zhì)量不變
【答案】D
【解析】
A.硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，將盛有KNO3飽和溶液的試管插入盛有冰水混合物的燒杯中，溫度降低，硝酸鉀的溶解度減小，有硝酸鉀晶體析出，試管內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
B.由A選項(xiàng)的分析，試管內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小，溶劑的質(zhì)量不變，則試管內(nèi)溶液總質(zhì)量減小，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
C.硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，將盛有KNO3飽和溶液的試管插入盛有冰水混合物的燒杯中，溫度降低，硝酸鉀的溶解度減小，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
D.硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，將盛有KNO3飽和溶液的試管插入盛有冰水混合物的燒杯中，溫度降低，硝酸鉀的溶解度減小，有硝酸鉀晶體析出，溶液中溶劑的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
故選：D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣,為節(jié)省藥品,應(yīng)在水槽中有氣泡冒出時(shí)立即收集
B. 
表示的微粒都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C. 飽和溶液析出晶體后,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
D. 元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1表示甲、乙兩種晶體的溶解度曲線。 t1℃時(shí)，分別將20g甲、乙兩種晶體（不含結(jié)晶水）加入盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，恰好完全溶解；升溫到t2℃時(shí)，甲、乙燒杯中出現(xiàn)圖2所示的現(xiàn)象。下列說(shuō)法不正確的是
A. t2℃時(shí)燒杯中乙物質(zhì)形成的溶液是不飽和溶液
B. t2℃時(shí)燒杯中甲物質(zhì)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為15%
C. 必須降溫至t1℃以下才能將t2℃燒杯中甲的溶液轉(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D. 將t1℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液升溫到t2℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＜乙
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】目前長(zhǎng)江干流60%的水體都已受到不同程度的污染。黃河干流近40%河段基本喪失水體功能，淮河78.7%的河段不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)。
（1）請(qǐng)說(shuō)出你在家中節(jié)約用水的一項(xiàng)具體行動(dòng)：_____。
（2）請(qǐng)你說(shuō)出本地水體被污染的一種原因_____。
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的作用是_____，小卵石、石英砂和彭松棉的作用是_____，可以用_____檢驗(yàn)水的硬度，若出現(xiàn)_____（填“較多”或“較少”）泡沫則為硬水。
（4）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。圖2實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_____（填“1”或“2”），得出水是由_____組成的結(jié)論。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）銅器在潮濕的空氣中容易生銹。銅銹（俗稱(chēng)銅綠）的主要成分是Cu2(OH)2CO3，那么，銅在什么條件下容易生銹呢？為此，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與探究。
【提出假設(shè)】銅生銹是銅與氧氣、 和 共同作用的結(jié)果。
【設(shè)計(jì)方案】為驗(yàn)證假設(shè)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）B的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。
（2）裝置C中有一處明顯錯(cuò)誤，用文字?jǐn)⑹黾右愿恼?/span> ；NaOH溶液的作用是（用化學(xué)方程式表示） 。
（3）小明同學(xué)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案不完整，還需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)?/span>下圖框中繪出該實(shí)驗(yàn)的裝置圖。
【結(jié)論】經(jīng)過(guò)探究，得知了銅生銹的條件。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如表是20℃時(shí)，硝酸鉀溶解于水中的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
序號(hào) | 水的質(zhì)量（g） | 加入硝酸鉀的質(zhì)量（g） | 溶液質(zhì)量（g） |
① | 20 | 3 | 23 |
② | 20 | 5 | 25 |
③ | 20 | 7 | 26.3 |
④ | 20 | 9 | m |
（1）表中m＝_____。
（2）20℃時(shí)，把100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋成5%的硝酸鉀溶液，需加水_________毫升？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】安琪同學(xué)為探究鐵制品銹蝕的條件，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
步驟1：利用圖甲所示裝置，將干燥的O2從導(dǎo)管a通入U形管(裝置氣密性良好，藥品如圖所示)；待U形管內(nèi)充滿(mǎn)O2后，在導(dǎo)管b處連接一活塞推至底部的注射器收集20mLO2后在導(dǎo)管a處連接乳膠管并用止水夾夾緊，如圖乙所示。
步驟2：一段時(shí)間后，觀察U形管內(nèi)的鐵絲其現(xiàn)象如下表所示。
觀察對(duì)象 | 現(xiàn) 象 |
①干燥的普通鐵絲 | 無(wú)明顯變化 |
②潮濕的普通鐵絲 | ___________ |
③潮濕的純鐵絲 | 無(wú)明顯變化 |
(1)步驟1中，檢查U形管內(nèi)是否已充滿(mǎn)O2的方法是____________。
(2)鐵制品銹蝕的條件之一是需要O2，在此實(shí)驗(yàn)中能支持此條件的證據(jù)是_____。
(3)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，此實(shí)驗(yàn)還可得出鐵制品銹蝕的條件是_________和__________。
(4)雨后郊外的路比較泥濘，如果你的交通工具是自行車(chē)，你回來(lái)進(jìn)行清洗后，采取的防銹措施是： _______(填字母)
A.立即晾曬干 B.涂油漆 C.鏈條傳動(dòng)部件涂上油
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。
①?gòu)暮暧^角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有_____，從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由_____構(gòu)成的(選填分子、原子、離子)。
②試寫(xiě)出圖1中實(shí)現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式______。
(2)圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，試寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(3)圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是_____，寫(xiě)出溴單質(zhì)(Br2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(4)觀察圖4中微粒的變化，實(shí)際與 Fe反應(yīng)的粒子是____，反應(yīng)中失去電子的粒子是___。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在某鐵的樣品中，可能含有Zn、Mg、Al、Cu等金屬雜質(zhì)中的2種，取5.6g樣品跟足量稀硫酸反應(yīng)，得到0.20g H2，則此鐵的樣品中不可能含有的金屬雜質(zhì)是（ ）
A. Cu和MgB. Zn和AlC. Mg和AlD. Al和Cu
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