【題目】下列各組物質是按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）
A．氧氣、冰水化合物、空氣 B．氦氣、過氧化氫溶液、鋼
C．冰、干冰、生石灰 D．石墨、熟石灰、石油
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【題目】6月5日是“世界環境日”．下列措施中不能有效改善我們的生存環境的是（ ）
A．嚴格監管合肥、農藥的使用
B．用天然氣代替汽油做車用燃料
C．將工業廢水和生活污水處理達標后排放
D．使用填埋法處理不能降解的生活垃圾
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【題目】（6分）A、B、C、D四種物質在一定條件下能發生如圖所示的反應（反應條件省略，“-”表示相連兩種物質能發生反應，“→”表示反應生成的物質）。
（1）若A、C為化合物，B、D為單質，則此反應屬于___________（填基本反應類型），寫出符合該反應類型的一個化學方程式______________________。
（2）若A為單質，B屬于糖類，則B的化學式為______________。
（3）若A、C所含元素種類相同，B、D為黑色粉末，請說出A的一種用途：_______，B的名稱：_____________。
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【題目】根據下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：
（1）儀器a的名稱：______________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 ，應選用的發生和收集裝置是__________（填字母序號）。
（3）小明同學用F裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，試管①中產生的現象是 ；試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式是 。G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是 ，若兩支蠟燭幾乎同時熄滅，可能的原因是 （答一點即可）。
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【題目】將4g含有可溶性雜質的硫酸銅樣品溶于足量水，再向所得溶液中逐滴加入75g一定溶質質量分數的氯化鋇溶液（雜質不與氯化鋇溶液反應）。實驗過程中，生成沉淀的質量與滴入氯化鋇溶液的質量關系如圖所示。試計算：
（1）恰好完全反應時，生成沉淀的質量是 g。
（2）樣品中硫酸銅的質量分數是多少？
（3）反應后的溶液中，氯化鋇的質量是多少？
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【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）寫出圖中儀器①的名稱 。
（2）實驗室制取二氧化碳氣體，在加入藥品前必須進行的一步操作是 ，選用的氣體發生裝置是 。
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ，若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發生、干燥和收集裝置的接口連接順序是 （用接口字母和“→”表示）。
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【題目】老師在課堂上做鈉的性質實驗，先用小刀切下綠豆大小的一塊，可以看到銀白色的金屬光澤，再放入滴加過酚酞試液的水中，觀察到鈉浮在水面上，熔化成閃亮的小球，四處游動，發出“嘶嘶”的響聲，溶液變紅。反應后產生一種氣體，經檢驗其密度最小且具有可燃性。
根據以上描述，回答下列問題：
（1）鈉的物理性質 （答出一條即可）。
（2）解釋任一處劃線現象的原因 。
（3）如果在實驗室中制取該反應產生的氣體，收集方法為 。
（4）反應完畢，向溶液中滴加稀鹽酸至過量，可觀察到的現象為 。
（5）反應完畢，向溶液中通入二氧化碳，無明顯現 象。現提供固體氫氧化鈉、二氧化碳、乙醇和必需的儀器，并查得如下資料。
請設計一個“看得見”的氫氧化鈉與二氧化碳反應的實驗 。
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【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是（ ）
A．Na+、H+、Cl﹣、CO32﹣﹣ B．Na+、K+、NO3﹣、Cl﹣
C．H+、Na+、OH﹣、SO42﹣ D．Ag+、Ca2+、Cl﹣、NO3﹣
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