【題目】下列用水方法中，會造成浪費的是
A.用口杯接水刷牙
B.改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌
C.工業用水重復利用或循環利用
D.為了節約時間，一兩件衣服就用洗衣機洗
考前必練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學反應前后，下列各項中，肯定沒有變化的是（ ）
①原子數目 ②原子的種類 ③分子數目 ④分子的種類 ⑤元素的種類 ⑥物質的總質量 ⑦物質的種類
A.①②⑤⑦
B.③④⑥⑦
C.①②③⑤
D.①②⑤⑥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面的物理性質，①銀白色金屬；②延展性；③導熱性；④導電性；⑤被磁鐵吸引。其中鐵、銅、鋁三種都具備的是（ ）
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是學習化學的重要工具
(1)寫出下列微粒的化學符號：
①2個鈣原子________； ②4個銨根離子________；③保持氧氣化學性質的最小粒子________；④高錳酸鉀中錳元素的化合價________；⑤最常用的溶劑_________； ⑥缺少______元素易得侏儒癥。
(2)用字母序號回答：A.氮氣 B.武德合金 C.二氧化碳 D.硝酸銨 E碳酸 F.氧氣
①可用燈泡填充氣的是________； ②固體可用于人工降雨的是_________；
③能用作保險絲的是_________； ④汽水中含有的一種酸是________；
⑤溶于水溫度降低的物質是________； ⑥用于工業上煉鋼的是__________。
(3)寫出下列反應的化學方程式
①紅磷在空氣中燃燒_________________，基本反應類型_______________；
②加熱銅綠___________________；③濕法冶銅__________________；
④在高溫條件下，用H2與FeCl2反應，可生成“納米鐵”和一種能夠溶于水的氣體，它是鹽酸的溶質，寫出該反應的化學方程式_____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據圖回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：X分液漏斗 ， Y。
（2）O2的制取方法有多種，若用加熱高錳酸鉀固體制取O2 ， 應選用的發生裝置為A（填裝置字母序號），用排空氣法收集的裝置為；若以氯酸鉀和二氧化錳為原料反應制取O2 ， 其中二氧化錳起作用，該反應的化學方程式為。
（3）小海同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。
①若用F裝置收集氧氣，氧氣應從a（填“a”或“b”）端通入。
②實驗時發現氧氣流很不平穩。小濤同學提出可以從如下兩個方面加以改進：一是將制取的裝置由B換為上圖中的C裝置（填裝置字母序號）；二是將過氧化氫溶液加水稀釋。如果把50g溶質質量分數為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質質量分數為10%的溶液，需加水的質量為25克。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖分別是甲、乙兩個實驗小組，分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉兩種溶液反應后的混合物”的實驗過程及實驗現象的示意圖：
（1）【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方程式為 ， 加熱兩種溶液反應后的混合物，生成的黑色物質是氧化銅。
（2）【乙組】為尋找兩種溶液反應后的混合物在加熱后沒有產生氧化銅的原因，他們進行了以下實驗探究：
【查閱資料】
a．氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水。
b．在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發生如下反應：
6NaOH＋4CuSO4＝3Na2SO4＋Cu4(OH)6SO4↓，生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍白色固體，加熱不易發生分解。
【提出猜想】根據資料分析，乙組同學認為本組實驗中氫氧化鈉溶液不足，導致試管中溶液偏酸性的原因可能是：
猜想Ⅰ：過量的硫酸銅導致溶液呈酸性 猜想Ⅱ：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。
【實驗與結論】
實驗①：用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH7（填“>”、“<”或“=”），硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。
實驗②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中滴加石蕊溶液，觀察到溶液仍顯紫色，硫酸鈉溶液呈（填“酸性”、“中性”或“堿性”），猜想Ⅱ不成立。
（3）【交流與反思】
①乙組同學認真分析甲組實驗后，認為不需要通過實驗也能判定猜想Ⅱ不成立，理由是。
②甲、乙兩組實驗說明相同的反應物會因其質量比的不同而可能導致不同。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關生活中的化學說法錯誤的是
A.室內發生火災，立即打開門窗
B.煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生資源
C.生活中用煮沸的方法降低水的硬度
D.在潮濕的空氣中鐵易生銹
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