【題目】實驗室有碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物75g，使之與500g質(zhì)量分數(shù)為14.6%的鹽酸充分反應(yīng)后溶液顯酸性，將反應(yīng)后的溶液蒸干得到83.8g固體。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為（ ）
A. 44% B. 36% C. 20% D. 55%
【答案】B
【解析】碳酸鉀、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑，由上述化學(xué)方程式可知，碳酸鉀、碳酸鈣與鹽酸完全反應(yīng)后，可看成碳酸根離子被兩個氯離子取代，兩個氯離子的相對原子質(zhì)量的和是71，碳酸根的相對原子質(zhì)量的和是60，差是11，即完全反應(yīng)后質(zhì)量增加了11份質(zhì)量。實際反應(yīng)后固體質(zhì)量增加了83.8g-75g=8.8g，設(shè)原混合物中含碳酸根的質(zhì)量為x，則60：11=x：8.8g，x=48g；則所含金屬元素質(zhì)量為75g-48g=27g，原混合物中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為
×100%=36%。故選B。
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【題目】如圖所示Ⅰ～Ⅴ裝置，可供實驗室制取有關(guān)氣體時選用．
下列有關(guān)說法不正確的是（ ）
A. 實驗室制取 CO2 或 O2 可選用Ⅱ、Ⅳ裝置
B. 實驗室用鋅粒和稀硫酸制取 H2 可選用Ⅱ、Ⅳ裝置
C. 用氯酸鉀制取干燥的氧氣可選用Ⅰ、Ⅴ裝置，且氧氣從 b 端進入
D. 裝置Ⅲ與Ⅱ相比，其優(yōu)點是能控制反應(yīng)的速率
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【題目】實驗室里有一包含有NaCl和CaCl2兩種固體的混合物，現(xiàn)準備將它們分離開，設(shè)計如下方案。
請完成下列問題：
(1)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。操作b的名稱是______。
(2)步驟③中加適量Y的作用是______________。
(3)在步驟④操作b中， 盛裝NaCl溶液的儀器名稱是__________，此操作中玻璃棒的作用是______。
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【題目】利用坐標系建立物質(zhì)間的關(guān)系是總結(jié)化學(xué)知識的一種方法。A-M是初中化學(xué)常見的九種物質(zhì)，下圖是根據(jù)這九種物質(zhì)的類別和其中某種元素的化合價構(gòu)建的它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì))，已知A和水反應(yīng)放出大量的熱。
請回答下列問題:
(1)A的俗名是______________；
(2)H、G均可與M溶液反應(yīng)，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。G與M的反應(yīng)常用于工業(yè)除銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________;
(3)D是由三種元素組成的化合物，在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量M溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)是______(寫出所有可能情況，填化學(xué)式);
(4)A-H八種物質(zhì)中能與M溶液反應(yīng)的物質(zhì)有________種。
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【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
（演示實驗）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
（學(xué)生板演）該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
（假設(shè)猜想）針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．
（實驗探究）（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ．
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 |
|
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實驗現(xiàn)象 | 試紙變色，對比比色卡，pH＜7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
（得出結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
（評價反思）老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出（實驗探究）（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是 ．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 ．
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【題目】為探究工業(yè)廢水的綜合利用，某化學(xué)小組在實驗室中完成了以下實驗。
①固體物質(zhì)的成分有哪些____________？
②寫出乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________？
③操作I和操作Ⅱ中都要用到一種玻璃儀器。該儀器在操作Ⅱ中的作用是什么______________？
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【題目】請結(jié)合下圖回答問題：
（1）寫出有標號的儀器名稱：① ，② 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為 ，用A、D裝置制取O2時，為防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，可采取的措施是 。
（3）實驗室用B、C裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 ，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 。
（4）SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水。SO2的某些化學(xué)性質(zhì)與CO2相似，實驗中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣。用下圖所示裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①→②→ → →⑤（填序號）；圖中漏斗的作用是 ；燒杯中NaOH溶液的 （用化學(xué)方程式表示）。
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【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A是目前世界上使用最多的金屬，C是工業(yè)制取二氧化碳的副產(chǎn)品，E是配制波爾多液的主要成分之一，其溶液為藍色，F是由三種元素組成的化合物。請回答下列問題：
(1)寫出E的化學(xué)式_________________;
(2)C在生活中的用途是_________________;
(3)寫出D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式_____________________;
(4)B在物質(zhì)分類上屬于_______;上述反應(yīng)中沒有包含的基本反應(yīng)類型是___________;
(5)A與B能發(fā)生反應(yīng)的原因是____________________。
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【題目】某硫酸廠欲測定排放的廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)(假設(shè)廢水中只含硫酸一一種溶質(zhì))，取廢水樣品200g，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液，廢水中硫酸的質(zhì)量隨加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量變化如下圖所示，
(1)要配制100g5%的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉固體質(zhì)量為___________g；
(2)計算該廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為_____________(寫出計算過程)。
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