【題目】a、b兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是
A．15℃時，a、b的溶解度均為20g
B．15℃時，將15g b放入50g水中，充分溶解后，所得溶液質量是65g
C．加水或升溫均可使b的飽和溶液變為不飽和溶液
D．將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶質的質量分數不變
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小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示的實驗裝置中，小燒杯B中盛放的是滴有石蕊溶液的蒸餾水。若小燒杯A中盛放的是________（寫名稱），則一段時間后小燒杯B中液體的顏色會逐漸變成藍色；若小燒杯A中盛放的是_________（寫名稱），則一段時間后小燒杯B中液體的顏色逐漸變成紅色。
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【題目】純堿用途非常廣泛，我國化學家侯德榜先生是制堿工業的先驅，工業上以食鹽和石灰石等為主要原料，生產純堿的模擬流程如圖所示：
（1）反應①的化學方程式為______________，反應②的基本反應類型為____________。
（2）工業上采用分離液態空氣的方法制取氮氣，屬于____________變化(填“物理”或“化學”)。
（3）在加壓條件下不斷向飽和食鹽水和氨水中通入二氧化碳制取碳酸氫鈉固體，該流程需要加壓條件的原因是____________。
（4）操作 a 的名稱是_____________，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、____________。
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【題目】A~H是初中化學常見物質，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質，F為紅色固體，他們的轉化關系如圖所示。請回答下列題：
（1）物質B、E的化學式分別為_____、_____。
（2）反應①②④的化學方程式分別為_____、_____、_____，反應③在實際生產中的應用是_____。
（3）反應①、③的基本反應類型是否相同？_____（填“相同”或“不同”）。
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【題目】某化學興趣小組在實驗室做課外探究實驗。如圖所示，他們將一只燒杯罩在2支燃著的高低不同的蠟燭上，發現總是高的蠟燭先熄滅，請你隨他們一起探究。
[提出問題]為什么高的蠟燭先熄滅?
[猜想假設]猜想1:__________________。
猜想2:上部的氧氣被消耗。
[實驗驗證1]為了驗證猜想1是否正確，小明同學進行了如下實驗:
步驟 | 現象 | 結論 |
將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部和底部，在濾紙上滴加酚酞溶液，變色后，用燒杯罩住點燃的高低蠟燭，觀察高低濾紙褪色順序。 | ____________________ | 燒杯上層二氧化碳濃度較高，高蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關。涉及到的化學方程式是______________ |
[實驗分析]小紅對小明的結論表示懷疑，她用如圖1裝置收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體，最右邊的儀器名稱是____________；將燃著的短蠟燭自上而下緩慢伸入收集的混合氣體瓶中，發現____________，從而證明小明的結論不正確。
[實驗驗證2]為了驗證猜想2，小紅利用手持技術實驗，用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量燒杯內兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后，燒杯內氧氣和二氧化碳的濃度變化，如圖2所示。剩余氧氣濃度15. 65%，二氧化碳濃度1. 898%。二氧化碳濃度增大不多，而氧氣濃度明顯下降。
[實驗結論]____________________________________________。
[反思評價]根據圖2中上面一條曲線(裝置內氧氣濃度)變化分析，在__________(填 “A”“B”“C”或“D” )點時蠟燭全部熄滅；請解釋曲線AB段、BC段、CD段變化的原因。
AB段:_______________________________。
BC段:_______________________________。
CD段:_______________________________。
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【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型多功能水處理劑。如圖是制取K2FeO4同時得到副產品K2SO4的流程,根據圖示回答下列問題。
(1)固體B中含有的物質是_____________________。
(2)操作I的名稱是_____________________；進行操作Ⅱ時，當有______________時停止加熱;操作I和操作Ⅱ使用的同一種玻璃儀器是_____________________。
(3)反應②發生的是復分解反應，請寫出該反應的化學方程式_____________________。
(4)指出K2SO4晶體的一種用途_____________________。
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【題目】某研究性學習小組對中和反應進行探究，請你參與實驗．
（探究活動1）：證明酸和堿發生了反應．
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現象，小麗同學按圖1進行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液能發生化學反應，他依據的實驗現象是__________．反應的化學方程式________________．
（探究活動2）：能否通過證明有水生成來證明其反應的發生？
（設計實驗）小明同學取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗．
（小資料）a 變色硅膠吸水后由藍色變為紅色
b 醋酸是一種酸，常溫下為無色液體
（1）實驗①、②的實驗目的是______________；
（2）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是_____________．
（3）能證明酸和堿反應有水生成的現象是________________．
（探究活動3）：能否通過測量酸和堿反應過程的pH、溫度變化證明其反應的發生？取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加NaOH溶液，用電子傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3．
（4）由圖3你得到的規律請寫出兩條． ___________________．
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