【題目】甲、乙兩種固體(不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示，有關分析正確的是( )
A. a對應的甲、乙兩種溶液，溶質的質量相等
B. t3℃時，甲、乙兩種飽和溶液中，溶質的質量甲>乙
C. t2℃時，c點所對應兩種溶液的溶質質量分數甲>乙
D. 將t3℃時，甲、乙兩種不飽和溶液、降溫到t1℃后，都能變為飽和溶液
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是化學學習的重要工具，依據下表回答問題：
(1)表中14號元素的化學性質與_____________元素相似；
(2)通過上表的分析可知：元素所在的周期數＝該元素原子核外的_____________；
(3)在化學反應中，鋁原子失電子形成鋁離子，寫出鋁離子符號_____________；
(4)鈉元素與氧元素形成的化合物化學式為_____________。
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【題目】肼(N2H4)是氮和氫形成的化合物，易溶于水。工業上利用尿素法生產肼，同時得副產品十水碳酸鈉，工藝流程如下：
（資料）①尿素的化學式為CO(NH2)2； ②Cl2+H2O==HCl+HClO；
③制肼過程的反應為CO(NH2)2+NaClO+2NaOH==N2H4+Na2CO3+NaCl+H2O；
下列說法不正確的是
A. 尿素不能與熟石灰、草木灰等堿性物質混合使用，會生成氨氣，造成肥效流失
B. Cl2與NaOH溶液發生反應的化學方程式為Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O
C. 從母液中分離出十水合碳酸鈉晶體，可采用蒸發濃縮、冷卻結晶、過濾、洗滌干燥等步驟
D. 從后續反應過程來看，若要使原料利用率最佳，合成次氯酸鈉時投入的液氯與燒堿的質量之比為71 :80
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【題目】從微觀的角度了解物質及其變化，有助于更好地認識物質的組成和變化的本質。
（1）下表為部分元素的原子結構示意圖
元素名稱 | 氫 | 氦 | 氧 | 氟 | 鈉 | 硫 |
元素符號 | H | He | O | F | Na | S |
原子結構示意圖 |
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①表中氧原子的核電荷數x=_____
②元素在周期表中的周期序數等于該元素原子具有的電子層數。上表所列的6種元素中，位于第一周期的元素有_____種。
③氟原子得到一個電子所形成離子的離子符號為_____。
④由上表中兩種元素組成的一種化合物排放到空氣中會形成酸雨，該化合物為_____。
（2）如圖為金屬鈉與水反應的示意圖
①保持水的化學性質的最小粒子是_____。
②寫出該反應的化學方程式：_____。
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【題目】水和溶液在生活、生產和化學實驗中起著重要的作用
（1）上圖甲是電解水的實驗裝置，切斷裝置中的電源，用_____分別檢驗a、b兩個玻璃管中產生的氣體。
（2）上圖乙為A、B兩種固體物質的溶解度曲線。據圖回答：
①A、B兩種物質的溶解度曲線交于P點，則P點表示的意義是_____。
②若A中含有少量B，提純A應采取的方法是_____。
③有同學說：“t2℃時A物質飽和溶液中溶質的質量分數為70% 。”這種說法對嗎？_____（填“對”或“不對”）。
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【題目】某可燃性氣體X可能含有H、C、O三種元素中的一種或幾種，為探究其成分，某同學按如圖所示裝置在空氣中點燃X(夾持儀器已略去)
已知：無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍，分析推斷：
(1) 若無水硫酸銅變藍，澄清石灰水未出現渾濁，則X一定含有的元素是______，X燃燒的化學方程式為_______；
(2) 若無水硫酸銅不變色，澄清石灰水出現渾濁，則X一定含有的元素是_______ X燃燒的化學方程式為_________；。
(3) 若無水硫酸銅變藍，澄清石灰水出現渾濁，則X一定含有的元素是_____________，且X _______(選填字母編號)
A. 只能是純凈物B. 只能是混合物C. 既可能是純凈物，也可能是混合物
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【題目】如圖是實驗室中常用的幾種裝置，回答下列問題：
（1）寫出有編號儀器的名稱：①______________，② ______________。
（2）利用上述B、C裝置的組合制取氧氣的化學方程式_____________________ 。為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，添加的液體直至 ___________________ 。
（3）如果某同學要用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,選擇的最佳裝置組合是________。
（4）待氯酸鉀完全分解后，若想在反應后的固體中提取出氯化鉀，可經過以下三個操作：溶解→__________→ _________，便可得到少量的氯化鉀固體。
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【題目】有一種管道疏通劑，主要成分為鋁粉和氫氧化鈉混合粉末。已知：2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑，小勇利用如圖裝置測定疏通劑中鋁的質量分數。
Ⅰ.取樣品20g，倒入容積為200mL的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入水，置于電子天平上測出總質量m1。
Ⅱ.打開活塞，加入足量的水充分反應，直到沒有固體剩余，靜置一段時間，測出總質量m2。實驗數據如下表：
反應前總質量m1 | 反應后總質量m2 |
371.84g | 371.24g |
回答下列問題：
(1)請計算樣品中鋁的質量分數是____；
(2)以下情形會導致樣品中鋁的質量分數測量結果偏低的是____(填字母序號)。
A.實驗裝置漏氣
B. 在反應過程中有水蒸氣逸出
C.向錐形瓶中倒入樣品時，撒出了部分粉末
D.沒有等裝置中氫氣全部排盡就稱量
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【題目】為了探究金屬活動性，將鋅和銅分別放入稀硫酸中，銅不反應而鋅的表面有氣泡產生，寫出鋅和稀硫酸反應的化學方程式：___。老師告訴學生，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應且產生氣體。
（提出問題）銅與濃硫酸反應的生成物是什么？其中氣體是什么？
（猜想假設）同學們對產生的氣體作出了猜想。
猜想一：氫氣；
猜想二：二氧化硫；
猜想三：氫氣和二氧化硫的混合物。
（查閱資料）
（1）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，也能和堿性溶液反應
（2）H2+CuO
Cu+H2O
（實驗探究）師生設計了如下裝置進行實驗（部分儀器省略），請完成下列表格。
主要實驗步驟 | 主要現象 | 解釋或結論 |
①加熱裝置A一段時間 | 裝置B中的現象是_____ | 有二氧化硫生成 |
②點燃裝置D處酒精燈 | 裝置D玻璃管中無明顯現象 | 猜想_____正確 |
③停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣 | / | / |
④冷卻，將A中液體用水稀釋 | A中液體變為_____色 | 有硫酸銅生成 |
（表達交流）
（1）在步驟③中，鼓入空氣的目的是_____。
（2）請完成銅與濃硫酸反應的化學方程式：Cu+2H2SO4（濃）
CuSO4+SO2↑+_____
（反思拓展）
（1）若將裝置A中銅絲換成鋅片，隨著反應的進行，硫酸的濃度逐漸變小，裝置D玻璃管中看到的現象是_____。
（2）下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強的是_____（填序號）。
①鋅、銅、稀鹽酸②鋅、硫酸銅溶液③鋅、銅、氯化鎂溶液
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