【題目】根據如圖微觀示意圖分析，下列結論正確的是（ ）
A. 甲物質由碳、氧兩種元素組成
B. 丙物質是氧化物
C. 該反應的化學方程式為CO2+H2＝CH3OH+H2O
D. 該反應屬于復分解反應
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【題目】實驗室保存有一瓶淡黃色固體藥品，標簽上的藥品名稱為“過氧化鈉（Na2O2）”，但是已經過了保質期。某化學興趣小組想知道這瓶固體究竟含有哪些物質。他們在老師的指導下進行了實驗探究，請你完成興趣小組的下列實驗報告。
（查閱資料）
Ⅰ．過氧化鈉是一種淡黃色固體，常用在呼吸面具和潛艇中制造氧氣。其原理是：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
Ⅱ．常溫常壓下，O2和CO2的密度分別為1.3g/L、1.8g/L。
（分析猜想）
（1）該小組同學認為，不用做實驗，僅由查得的資料和所學知識就可推斷該固體一定含有Na2O2．理由是_____。
（2）進一步對固體成分提出以下猜想：
Ⅰ．只有Na2O2；Ⅱ．含有Na2O2和Na2CO3兩種物質；
Ⅲ．含有_____兩種物質；Ⅳ．含有_____。
（實驗操作）
首先按如圖連接好裝置。用電子秤稱取 1.00g 固體樣品置于干燥的儀器 X 中，向分液漏斗中加入一定量的蒸餾水。
（3）儀器X的名稱是_____。打開分液漏斗活塞，將蒸餾水加入儀器X中。反應完全后（無固體剩余），注射器內收集到80.0mL氣體，說明樣品中含有_____g Na2O2（計算結果保留到小數點后兩位）。
（4）更換注射器后，再通過分液漏斗向儀器X 中加入足量稀鹽酸，溶液中出現氣泡，最終注射器內收集氣體的質量為 0.11g。由此可知，樣品中含有_____，該物質的質量為_____（計算結果保留到小數點后兩位）。
（得出結論）
（5）通過以上實驗操作得出結論，猜想_____是正確的（填序號）。
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【題目】根據下列裝置圖，回答問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是______（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是______，若用D裝置收集氧氣，當觀察到______時，便可開始收集。
（2）實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是______（填序號），反應的化學方程式是______。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發生裝置，該設計除了廢物利用的優點外，請另寫一個優點：______。
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【題目】鈣元素是一種重要的金屬元素，它可組成氯化鈣、氫氧化鈣等多種物質。
（1）氫化鈣（CaH2）固體是登山運動員常用的能源提供劑。某實驗探究小組的同學通過查閱資料得知，氫化鈣在常溫下能與水反應生產氫氧化鈣和氫氣，請你寫出該反應的化學方程式______。
（2）該實驗探究小組將Na2CO3溶液滴加到Ca（OH）2溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。
（提出問題）
濾液中溶質的成分是什么？
（猜想與假設）
猜想一：NaOH
猜想二：NaOH和Ca（OH）2
猜想三：NaOH和______；
猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2
經過討論，大家認為猜想四不合理，原因是______。
[實驗過程]
實驗步驟 | 現象 | 結論 |
步驟I：取濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液 | ______ | 猜想二不成立 |
步驟II：另取濾液，向其中加入足量______溶液 | 產生氣泡 | 猜想______成立 |
（拓展延伸）
在分析反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外，還需考慮______。
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
（1）寫出下列符號的意義：①2H2表示_____；②O表示_____；_____。
（2）請用數字或化學符號填空：
①鐵元素_____；②3個鈉離子_____；③水中氫元素化合價為+1價_____。
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【題目】用如圖裝置在相應條件下完成下列實驗
（1）探究燃燒條件：B盛木炭粉。
①由A處通N2一段時間后，加熱B，B、C無明顯變化。
②待B冷卻至室溫，由A處通入O2一段時間，B、C無明顯變化。
③由A處繼續通入O2，加熱B，木炭粉燃燒，C中溶液變渾濁。
結論：由①、③可知燃燒需要_____；由②、③可知燃燒需要_____。
（2）探究CO與金屬氧化物反應：B盛金屬氧化物。
I、模擬工業煉鐵：A處通CO，B盛Fe2O3粉末，B處下方放酒精噴燈，D處放酒精燈。
實驗：在A處通入CO時，應立即點燃_____處（填“B”或“D”）酒精（噴）燈。在B處加熱一段時間后可觀察到的現象是_____。
II、探究金屬氧化物的組成：A處通CO，B盛金屬氧化物，B處下方放酒精噴燈、D處放酒精燈。
已知：CuO、Fe3O4均為黑色物質，B中所盛粉末：CuO或Fe3O4或兩者混合物。
實驗：同Ⅰ操作、B中可觀察到既有紅色固體生成，又有黑色固體生成。
實驗結論（定性）：該黑色粉末為_____。
定量經測定反應前B重180克，完全反應后B重170.4克。將反應后B中固體全部加入到足量的稀硫酸中，完全反應后經過濾、洗滌、干燥，測得剩余固體12.8克。
實驗結論（定量）：m（CuO）：m（Fe3O4）＝_____（寫最簡整數比）。
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【題目】A﹣﹣G都是初中化學中常見物質，其中B、D是無色氣體，C為白色沉淀，A、E是黑色固體，G為紅色固體，C為白色沉淀。這些物質之間的轉化關系如圖所示（部分反應物和生成物略去）。
（1）寫出A、E、G的化學式：A_____、E_____、G_____。
（2）寫出C的一種用途：_____。
（3）寫出①、②、③的化學方程式：
①_____②_____③_____。
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【題目】(9分)某學習小組的同學做實驗，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實驗現象。
【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應？
【猜想與假設】亮亮同學認為氫氧化鈉能與二氧化碳反應；莉莉同學認為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應。
【設計與實驗】亮亮同學設計了兩個裝置并進行實驗。請你和他一起驗證他的猜想。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中 | ||
如圖二， |
【反思與評價】莉莉同學提出質疑，認為上述現象可能是二氧化碳溶于水的結果。
【設計與實驗】請你設計一個實驗，證明氫氧化鈉確實與二氧化碳反應。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
氫氧化鈉與二氧化碳反應 |
【交流與提高】實驗證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應，化學方程式為：
2NaOH+SO2=X+H2O，X的化學式是 。
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【題目】如圖是工業上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法不正確的是（ ）
A. 圖中能表示氫分子的是“
”
B. 該反應中共涉及兩種單質和三種化合物
C. 反應前后，原子的種類、數目不變
D. 該反應中參加反應的兩種分子的個數比為1：1
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